Definir La Lengua

DEFINIR LA LENGUA SEGÚN SAUSSURE
Ocupados en el desarrollo histórico del lenguaje, los lingüistas tomaban como campo de estudio la lengua escrita. El punto de partida utilizado por Saussure fue pues, el de la individualidad del acto expresivo: la palabra hablada. Se presenta así la primera distinción teórica entre:
1.1.Lengua(el sistema): O lo que podemos hacer con nuestro lenguaje y;
•Nos identifica como raza, cultura y grupo social.
• Es un sistema de signos. Un código basado en la gramática.
• La lengua sólo tiene su razón de ser dentro de un colectivo, es decir, sólo de forma social.
1.2. Lenguaje ( Manifestación del pensamiento) Todos tenemos la capacidad lingüística para estructurar un mensaje y después buscamos la forma de manifestarlo.
• Tipos de lenguaje:mímico, expresivo, coloquial, formal, jerga, argot y caló.
1.3.Habla(el uso del sistema): O lo que de hecho hacemos al hablar.
• Cada persona tiene una forma de expresión individual.
• La forma de expresión generacional se va dando con el uso de jergas como “wey”
En algunas lenguas, existen vocablos diferentes para referir estos dos conceptos, en inglés por ejemplo, se utilizan lostérminos "language" para significar "lengua" y "speech" para el habla. Sin embargo, pese a esta diferenciación conceptual, ningún lingüista antes había focalizado sus estudios desde esta perspectiva y la principal crítica de Saussure al enfoque tradicional de la lingüística.
Esta diferenciación teórica, requiere, consecuentemente, una definición de signo lingüístico que excluyera los sonidosefectivos del habla.

LOS ELEMENTOS DE LA SITUACIÓN COMUNICATIVA SON:
Enunciador. Es quien experimenta la necesidad de comunicar algo para lo cual elabora un texto. Puede ser una persona, institución o toda una sociedad.
Enunciatario. Es aquel a quien se dirige el texto. Comparte ciertas características con el enunciador, sin éstas, el esquema de la enunciación no funciona.
Referente. Es aquellode lo que trata el mensaje.


LAS FUNCIONES DE LA LENGUA Y LAS FORMAS DE COMUNICACIÓN SON:
Fática. Establece o interrumpe la comunicación. Centrada en el canal de comunicación, pretende llamar la atención del enunciatario y mantenerla cautiva. Ejemplo: ¿me escuchas?
Apelativa. Persuade para que adoptemos cierta actitud. Centrada en el enunciatario. Efecto de sentido: persuasión,demostración, invitación. Juan, no mires el sol ¡te vas a quedar ciego!
Referencial. Proporciona información. Centrada en el referente. Efecto de sentido: objetivo, conocimiento, racional: Lo que llamamos atardecer no es más que un efecto de la rotación de la tierra.
Poética. Permite observar de manera bella algo común. Centrada en el mensaje. Efecto de sentido: verificar la posibilidad de comunicaciónmediante el lenguaje figurado y deleitar. El sol aún duerme.
Emotiva. Desencadena nuestras emociones en una o todas sus variantes. Centrada en el enunciador, efecto de sentido: subjetivo, emocional. ¡Que hermoso atardecer!
Metalingüística. El mensaje se refiere a la misma lengua. Centrada en el código. Efecto de sentido: conocimiento del código. En “ El sol brilla entre las nubes”, sol essustantivo.



Actividad:
1- Escribe la función lingüística que predomina en las siguientes expresiones.
Expresiones Funciones
¿Qué edad tienes? _______________
Estoy muy contento. _______________
El oxígeno es un gas. _______________
¡Qué feliz soy! _______________
Paco... ¿me oyes? _______________
Me alegro de tu éxito. _______________
Son de abril las aguas mil._______________
Ola es un nombre común. _______________
UNIDAD II. GRAMÁTICA Y ACENTUACIÓN
2.1. Acentuación de palabras: agudas, graves, esdrújulas y S.esdrújulas. (prosódicas y enfáticas)
La ortografía es la rama de la gramática que se ocupa de la escritura correcta. Por convencionales que resulten las reglas que regulan la ortografía, es obligación de todos los usuarios de nuestra lengua...