Del siglo XVI al siglo XVIII

CURSO DE HISTORIA DE MEXICO (II) 5º AÑO
SIGUIENDO EL PLAN DE ESTUDIO APROBADO EN 1996 DE
LA ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA

CICLO ESCOLAR: 2014-2015

1

índice:
Introducción al curso
Introducción al estudio de la Historia. Teoría de la Historia.
Unidad I. Nueva España en los siglos XVI al XVIII

Tema 1. Antecedentes del México prehispánico del siglo XVI y la Conquista.
Tema 2.Aspecto y estructura política de la Colonia.
Tema 3. Aspecto económico.
Tema 4. Aspecto Social.
Tema 5. Reformas Borbónicas.

2

Introducción al curso

3

Introducción al estudio de la Historia. Teoría de la Historia.
Contenidos a destacar:
Conceptos de Historia


Indagación o investigar



Indagación del pasado. (Juan Brom)



Ciencia de los hombres en el tiempo (MarcBloch)



Serie de acontecimientos pasados (Miguel Angel Gallo)



Conocimiento de la totalidad social (Carlos Marx)
Historicidad (Todo tiene historia, un origen, utilidad)
Historiografía (Todo lo que se ha escrito con intención de contar “la verdad” de algún suceso)
Sujeto histórico: El hombre puede ser Héroe (Construye) o Antihéroe (Destruye)
Hecho histórico: Acontecimiento quetrasciende a muchos, puede ser de tipo institucional,
mental, demográfico, económico etc.
Existe la Historia universal, nacional, regional y local.
Importancia
El contar su historia resulta necesario para los seres humanos, es un órgano de
conocimiento de nosotros mismos y un instrumento indispensable para construir nuestro
universo humano.
El estudio de la Historia Nacional es necesario paratener una idea general en cuanto a
conocimientos. Como el plan de estudios es general de conocimientos preparatorios
ingresar

para

estudios superiores, el estudiante debe contar con los conocimientos básicos de su

pasado nacional y su identidad social.

4

HISTORIA

¿Para qué?
Para comprender el
presente

Para conocer el
pasado
Para guiar nuestra acción

Para legitimar eldominio de los grupos
gobernantes

Para crear una identidad nacional y
fomentar el patriotismo

Para negar la versión histórica
de los vencedores y rescatar la
de los vencidos

Su interrelación con otras ciencias

Ciencias auxiliares de la Historia

Indispensables
Geografía
Cronología
Humanísticas
Lingüística
Geología
Numismática
Etnología
Antropología
Paleografía
EpigrafíaGenealogía
Heráldica
Geografía
Economía
Demografía
Ciencia Política Sociología
Paleontología
Etnografía

Exactas

Temporalidad (Recurso básico la Cronología)
Sucesos de Larga, mediana y corta duración
Ejemplo:
 Larga
 Mediana
 Corta

Química
Física
Biología, etc.

Época Contemporánea
Movimiento estudiantil de 1968
Mítin de Tlatelolco. 2 de octubre 1968

5

1.
2.3.
4.
5.
6.

Metodología científica. Investigación:
Selección y delimitación del tema
Formulación de hipótesis
Elaboración del proyecto de investigación
Búsqueda, captura y crítica de fuentes
Análisis y procesamiento de datos
Síntesis y redacción
Documentos

FUENTES DIRECTAS E INDIRECTAS
Se clasifican en Escritas y no escritas
ESCRITAS
Manuscritas e impresas

PeriódicosMemorias
Correspondencia:
Oficial o privada
Indirecta: Literatura

Iconográficas

Públicos:
Políticos
Económicas
Jurídicos
Cuantitativos

Privados:
(De partidos,
Sindicatos, bancos)

 Obras plásticas: Pintura, escultura
Arquitectura, restos arqueológicos
 Gráfica: Fotografía, cine,
diagramas, planos, mapas.

NO ESCRITAS

Testimonios orales

Fuentes varias

 Directos, detestigos o
protagonistas
 Grabados
 Instrumentos de trabajo
 Objetos útiles de la vida diaria

De interpretación histórica o corrientes filosóficas
Idealismo
Conocimiento
Materialismo

Concepciones del mundo






Teoría de la Historia
Positivismo (Comte)
Historicismo (Gasset)
Materialismo histórico (Marx)
Escuela francesa (Bloch y Lefreve)
6

PERÍODOS DE LA...