delaestalcat2 1

ECA LEC

T

BI

RA

B

OT

U

LI

Margarita Bartolomé - Julio Moreno

de

I
ST

G

IT

RA

AC

IÓ N

ESCR
U

Bibliotecas Escolares

IN V E

DE LA ESTANTERÍA AL CATÁLOGO

DE LA ESTANTERÍA AL CATÁLOGO

Organización y gestión de la biblioteca escolar

Departamento de Educación,
Cultura y Deporte

Margarita Bartolomé
Julio Moreno

DE LA ESTANTERÍA AL CATÁLOGO
Organización y gestión de labiblioteca escolar

Margarita Bartolomé
Julio Moreno

De la estantería al catálogo

Gobierno de Aragón

2

Departamento de Educación, Cultura y Deporte
Fraga, noviembre 2009
Imprime: Imprenta Coso, s.l.
DL: HU.363-2009

El Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de
Aragón está plenamente comprometido con el impulso de las Bibliotecas
Escolares, afirmándose en la importancia queles otorga la Ley Orgánica
de Educación.
Las bibliotecas escolares, en la actual sociedad del conocimiento y
la información, han de ser consideradas como centros de recursos
y documentación para el desarrollo del currículo, la adquisición de las
competencias y la actividad docente en general. Además son espacios
idóneos para desarrollar la innovación, la creatividad y la imaginación.
Un sistemaeducativo moderno debe proporcionar los recursos que
posibiliten y garanticen una formación acorde a las necesidades de nuestro
tiempo. Por esta razón las bibliotecas de los centros educativos de
Aragón han de ser espacios en los que el acceso a la información en todos
los formatos sea habitual combinando los soportes tradicionales y las
nuevas tecnologías. El convenio para la mejora de lasbibliotecas escolares
suscrito por el Ministerio de Educación y Ciencia y el Departamento de
Educación, Cultura y Deporte asegura los medios para alcanzar el objetivo
que perseguimos: la integración plena del uso de la biblioteca escolar en la
práctica cotidiana de los centros.
Por todo ello se hace necesario poner a disposición de toda la comunidad
educativa las herramientas necesarias así comola formación adecuada.
Las propuestas que contiene la publicación que ahora presentamos, De
la estantería al catálogo: organización y gestión de la biblioteca escolar, recoge la
experiencia de trabajo en más de cien centros aragoneses que a lo largo de
ocho años han participado en los planes de bibliotecas promovidos desde
este Departamento. Es por lo tanto y ante todo un documento práctico
yútil para todas las personas que dedican tiempo y cariño a la gestión y
dinamización de las bibliotecas escolares.
Deseamos que este material, al que también se puede acceder desde la página
web de Bibliotecas Escolares de Aragón, sea un recurso que contribuya a
tener personas encargadas y usuarios todavía más competentes en nuestras
bibliotecas y redunde en beneficio de nuestro sistemaeducativo.
De la estantería al catálogo

María Victoria Broto Cosculluela
Consejera del Departamento de Educación, Cultura y Deporte

3

4

Contenido

Parte I
Pasos a seguir en el proceso de organización
de la biblioteca escolar
Margarita Bartolomé .....................................................p. 7
Parte II
Sobre Abies 2
Julio Moreno ................................................................ p. 93

De la estantería al catálogo

5

De la estantería al catálogo

Referencia del programa Abies:

6

ABIES v 2.0. Gestión de Bibliotecas/, [aplicación para la gestión de bibliotecas
escolares disponible en CD-ROM]. Madrid: Ministerio de Educación. Instituto
de Tecnologías Educativas (ITE).
Disponible en: http://www.abies.es/

Pasos a seguir en el proceso
de organización de labiblioteca escolar
Margarita Bartolomé
(Bibliotecaria)

De la estantería al catálogo

Con la colaboración de Julio Moreno

7

8

Sumario
Presentación
1. La organización del espacio y la creación de zonas......................... 12
1.1 Expurgo
1.2 El fondo de la biblioteca: Biblioteca central y biblioteca de aula
1.3 La creación de zonas según el material
2. Preclasificación de los...