Delimitacion

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL

METODOS Y PENSAMIENTO CRITICO I

PROFESO



GRADO: 1° GRUPO: II

2012-201

Capítulo I
Diseño de la investigación

Observación

La rivalidad es una causa que afecta a la EPO 51 tanto en el ámbito escolar como en el familiar.
Los alumnos del 1°II estamos realizando este proyecto de la rivalidad generada por los alumnos para lo cualnecesitamos realizar:

* Encuestas a los alumnos de ambos turnos.

* Actividades que nos unan unos a otros

* Factores que nos molesten de algunos compañeros.

* cuestionar a los maestros , sobre el porqué de la preferencia hacia cierto turno definido

* si ese algo les molesta o nos molesta, poder solucionarlo.

* Hablar con directivos y pedir igualdad en eventoscívicos (desfiles y programa cívicos).

* El mismo modo hablar con los directivos y exigirles mayor atención en cuestión del uso adecuado de ambos uniformes .puesto que a los e en la mañana no les exigen como a los del vespertino (nosotros hemos observado que no les exigen el uniforme completo).

* El buen cuidado de las aulas porque a veces los de él la mañana destruyen las butacas orallan las paredes y nos culpan a nosotros diciendo “fueron los del vespertino o algo así” eso debemos resolverlo de alguna manera.

* El buen uso el salón de cómputo pese a que nosotros los destruimos como nos quedamos después de ellos.

* Los de en la mañana cuentan con banda de guerra y los de en la tarde no esto es un grave problema porque hacen que nosotros tengamos menoresoportunidades de este material.

* Otra observación es que tenemos los mismos maestros, esto provoca que los maestros estén algunas veces cansados de todas las actividades y se desquiten con nosotros de algún modo esto nos afecta y nos provoca un problema a las calificaciones.

Delimitación del tema
La rivalidad generada por la identidad institucional con ambos turnos. Proveniente delos alumnos de la EPO 51 San Mateo Atenco, Estado de México en los periodos 2012 -2013.

JUSTIFICACION
La razón de hacer o escoger este tema es por que es el proyecto final del segundo parcial en la materia de métodos y pensamiento critico 1 y si no lo realizamos pues reprobamos, así que en parte esta es una de las causas ´por las que nos encontramos desarrollando este tema “IDENTIDADINSTITUCIONAL” de la cual escogimos el tema de “ RIVALIDAD GENERADA POR LA IDENTIDAD INSTITUCIONAL” con ambos turnos proveniente de los alumnos dela EPO51 San Mateo Atenco Estado De México en el periodo de 2012-2013.
El propósito de este proyecto en el equipo es que queremos mejorar la comunicación entre ambos turnos, para así tener un mejor aprovechamiento académico.
Otra razón por la queescogimos este tema es que tenemos el interés de saber que les molesta del turno Vespertino y viceversa.
Por eso queremos realizar actividades extracurriculares entre estas: juegos, bailes, concursos y desfiles .para así poder disminuir la rivalidad entre uno y otro.
Tomar conciencia, analizar y ser un buen pensador critico, y así poder una sola institución como debería haber sido al principiodel semestre.
Decirle a los profesores por que consideran mejores al turno matutino que al vespertino, si los dos tenemos las mismas oportunidades de estudio a acepción del maestro MIGUEL ANGEL ZAMORA PALOMARES, pues el afirma que se siente más identificado con el vespertino.
Otro propósito de este difícil proyecto es mejorar la información entre matutino y vespertino gracias a las actividadesque pensamos poner en práctica y así poder ser una verdadera institución comprometida con en barrio de Guadalupe puesto que tienen la esperanza de que sobresalgamos y así ser profesionistas, para poder tener mejores recursos y demostrar que México puede salir adelante.

Justo este martes 20 de noviembre tendremos un convivio como los del la mañana creo que una buena idea sería...