Delimitaciones de investigacion
Páginas: 5 (1114 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2010
DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Las limitaciones, generalmente, más tenidas en cuenta son:
De tiempo, espacio, información, de población disponible para el estudio, de acceso al terreno de campo, entre otras.
EJEMPLO:
Delimitación Espacial: La investigación se realizará en la Media Técnica de la Institución Educativa de María, en Gestión de Negocios Comerciales y en Informática, enlas instalaciones del Colegio. Municipio Yarumal.
Delimitación Temporal: La investigación tiene unas fases cuyo desarrollo comprende un período de un año, se inicia en Julio de 2003 y finalizará en Julio de 2004. Previamente la Investigación tiene su antecedente en un rastreo teórico que parte de 1978, con el Decreto 1419, que establece las normas básicas para la administración curricular enlos niveles de preescolar, Básica (Primaria y Secundaria), Media Vocacional e Intermedia Profesional.
Delimitación Conceptual: Esta investigación se aborda desde los planteamientos de cuando hace referencia a la visión general sobre los cambios sufridos en la educación, se resalta su identidad propia respecto a la educación de carácter general. El Colegio de acuerdo con la Misión de EducaciónTécnica, entiende la educación como la formación de la capacidad de investigación y desarrollo, de innovación en la respectiva área del conocimiento, de tal manera que este tipo de educación pueda contribuir eficaz y creativamente a la modernización y competitividad internacional del sistema productivo nacional, en el contexto de las relaciones económicas. Y lo que expresa Palacio Mario, en suponencia sobre la Reforma de la Educación Técnica (2000): En la Educación Media Técnica recupera el status académico y social y representa una verdadera alternativa educativa en donde cobra sentido la educación en Tecnología desde aspectos que hacen referencia al alumno y a la comunidad y tiene presente las teorías y conceptos del mismo autor que expresa que la Media Técnica, deberá propiciar el logrode los objetivos de la Educación Media académica para permitir al egresado la continuidad en la educación superior.
JUSTIFICACIÓN
En la Justificación de la investigación se presentan las razones que motivan a los investigadores a investigar el problema en particular.
La conveniencia: Que tan conveniente es o que funcionalidad tiene, para que sirve.
La relevancia Social en que afectaríadicha investigación o que impacto tendría sobre la sociedad, quienes se beneficiarían con tal desarrollo.
Las implicaciones prácticas: Ayudaría a resolver algún problema presente o que surgiera en un futuro.
Valor Teórico: que contribución o que aportación tendría nuestra investigación hacia otras áreas del conocimiento, tendría alguna importancia trascendental, los resultados podrán seraplicables a otros fenómenos o ayudaría a explicar o entenderlos.
Utilidad Metodológica: Con nuestra investigación podríamos o ayudaría a crear un nuevo instrumento para la recolección o análisis.
1. Para qué servirá y a quién le sirve. 2. Trascendencia, utilidad y beneficios. 3. ¿Realmente tiene algún uso la información? 4. ¿Se va a cubrir algún hueco del conocimiento? 5. ¿Se va a utilizar algúnmodelo nuevo para obtener y de recolectar información?
Qué aportes proporcionará el estudio a realizar?
• ¿Qué vacío teórico llenará o aclarará?
• ¿Qué soluciones pretende proponer?
• ¿Qué beneficios traerá al país, a la universidad, a los profesionales y/o estudiantes?, etc.
A continuación un ejemplo de cómo se realiza una justificación para una investigación científica, observe que eneste caso el investigador utiliza los siguientes elementos para justificarla.
Necesidad de realizarla. (conveniencia)
Generación de beneficios.
Desde el punto de vista práctico (utilidad práctica).
Desde el punto de vista teórico (valor teórico).
Desde el punto de vista metodológico (utilidad metodológica)
En función de su alcance. Y los aportes que hace al investigador profesionalmente....
Las limitaciones, generalmente, más tenidas en cuenta son:
De tiempo, espacio, información, de población disponible para el estudio, de acceso al terreno de campo, entre otras.
EJEMPLO:
Delimitación Espacial: La investigación se realizará en la Media Técnica de la Institución Educativa de María, en Gestión de Negocios Comerciales y en Informática, enlas instalaciones del Colegio. Municipio Yarumal.
Delimitación Temporal: La investigación tiene unas fases cuyo desarrollo comprende un período de un año, se inicia en Julio de 2003 y finalizará en Julio de 2004. Previamente la Investigación tiene su antecedente en un rastreo teórico que parte de 1978, con el Decreto 1419, que establece las normas básicas para la administración curricular enlos niveles de preescolar, Básica (Primaria y Secundaria), Media Vocacional e Intermedia Profesional.
Delimitación Conceptual: Esta investigación se aborda desde los planteamientos de cuando hace referencia a la visión general sobre los cambios sufridos en la educación, se resalta su identidad propia respecto a la educación de carácter general. El Colegio de acuerdo con la Misión de EducaciónTécnica, entiende la educación como la formación de la capacidad de investigación y desarrollo, de innovación en la respectiva área del conocimiento, de tal manera que este tipo de educación pueda contribuir eficaz y creativamente a la modernización y competitividad internacional del sistema productivo nacional, en el contexto de las relaciones económicas. Y lo que expresa Palacio Mario, en suponencia sobre la Reforma de la Educación Técnica (2000): En la Educación Media Técnica recupera el status académico y social y representa una verdadera alternativa educativa en donde cobra sentido la educación en Tecnología desde aspectos que hacen referencia al alumno y a la comunidad y tiene presente las teorías y conceptos del mismo autor que expresa que la Media Técnica, deberá propiciar el logrode los objetivos de la Educación Media académica para permitir al egresado la continuidad en la educación superior.
JUSTIFICACIÓN
En la Justificación de la investigación se presentan las razones que motivan a los investigadores a investigar el problema en particular.
La conveniencia: Que tan conveniente es o que funcionalidad tiene, para que sirve.
La relevancia Social en que afectaríadicha investigación o que impacto tendría sobre la sociedad, quienes se beneficiarían con tal desarrollo.
Las implicaciones prácticas: Ayudaría a resolver algún problema presente o que surgiera en un futuro.
Valor Teórico: que contribución o que aportación tendría nuestra investigación hacia otras áreas del conocimiento, tendría alguna importancia trascendental, los resultados podrán seraplicables a otros fenómenos o ayudaría a explicar o entenderlos.
Utilidad Metodológica: Con nuestra investigación podríamos o ayudaría a crear un nuevo instrumento para la recolección o análisis.
1. Para qué servirá y a quién le sirve. 2. Trascendencia, utilidad y beneficios. 3. ¿Realmente tiene algún uso la información? 4. ¿Se va a cubrir algún hueco del conocimiento? 5. ¿Se va a utilizar algúnmodelo nuevo para obtener y de recolectar información?
Qué aportes proporcionará el estudio a realizar?
• ¿Qué vacío teórico llenará o aclarará?
• ¿Qué soluciones pretende proponer?
• ¿Qué beneficios traerá al país, a la universidad, a los profesionales y/o estudiantes?, etc.
A continuación un ejemplo de cómo se realiza una justificación para una investigación científica, observe que eneste caso el investigador utiliza los siguientes elementos para justificarla.
Necesidad de realizarla. (conveniencia)
Generación de beneficios.
Desde el punto de vista práctico (utilidad práctica).
Desde el punto de vista teórico (valor teórico).
Desde el punto de vista metodológico (utilidad metodológica)
En función de su alcance. Y los aportes que hace al investigador profesionalmente....
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