Delincuencia Juvenil Y Ley 136-03

1.1. Preámbulo: Para desarrollar este capítulo cabe destacar primero que presentaremos algunos conceptos de la adolescencia, y luego continuaremos con el concepto de adolescente antisocial, sus causas biopsicosociales y consecuencias. En esta primera parte aprenderemos a percatarnos de cuando nuestros menores están siendo influenciados de manera negativa por el ambiente y a su vez hacerconciencia de que la intervención y prevención en el momento oportuno es esencial para la educación de nuestros niños, niñas y adolescentes y así poder desarrollar un personalidad sana.
1.2 Conceptos de adolescencia: Etimológicamente procede del latín, del verbo adolescere, que significa madurar. Desde hace mucho tiempo la adolescencia se ha venido considerando como un período del desarrollo más difícilque el de los años de la niñez media. Sin embargo, el concepto de adolescencia como etapa psicológicamente compleja, digna de estudio científico, no apareció sino a fines del siglo XIX y recibió nuevo impulso gracias a la obra precursora de Stanley Hall, a principios del siglo XX.
1.2.1 La Adolescencia es la transición en el desarrollo entre la niñez y la edad adulta que implica cambiospsicosociales, cognitivos y físicos. La adolescencia dura casi una década, desde los 11 o 12 años hasta los 19 o 20 años, pero ni el comienzo ni el fin están marcados con claridad. En general se considera que la adolescencia empieza en la pubertad, definido como el proceso que conduce a la madurez sexual o la fertilidad.
1.2.2 Erik Erikson define la adolescencia como una crisis normativa, esdecir, una fase normal de incremento de conflictos, donde la tarea más importante es construir una identidad coherente y evitar la confusión de papeles.
1.2.2. Sigmund Freud postula que: “La adolescencia es un estadio del desarrollo en el que brotan los impulsos sexuales y se produce una primacía del erotismo genital. Supone, por un lado, revivir conflictos edípicos infantiles y la necesidadde resolverlos con mayor independencia de los progenitores y, por otro lado, un cambio en los lazos afectivos hacia nuevos objetos amorosos” .
1.3. Concepto del adolescente antisocial.: Los adolescentes antisociales no aceptan, ni se adaptan a las normas, valores, creencias, actitudes e intereses interpuestos por la sociedad, y de muestran su inadaptación con actitudes hostiles (cleptomanía,mentiras, agresiones) en su entorno.
1.4. Etiología de la delincuencia juvenil:
1.4.1. Factores biológicos: Los factores biológicos de riesgo se relacionan con el sexo, la etapa de vida y la carga y potencial genético de la persona.
1.4.1.1. Sexo: Los varones son más propensos que las mujeres a involucrarse en comportamiento de riesgo. Sin embargo, en esta tendencia muchos ven los efectos deuna educación que siempre impulsa al varón hacia este tipo de circunstancias.
1.4.1.2 Edad: A mayor avance en el proceso de adolescencia, hay mayor posibilidad de participación en el riesgo. De acuerdo con la opinión de muchos, el comportamiento antisocial constituye un acontecimiento preponderante en la adolescencia tardía (16 años). Si bien eso es cierto, algunos núcleos congregan porcondiciones socioeconómicas adversas a jóvenes que desde el inicio de la adolescencia y aun antes desarrollan conductas disocial. El inicio de estas guarda correlación con el mal funcionamiento o desintegración familiar.
1.4.1.3. Capacidad intelectual escasa: Al parecer, las posibilidades de comportamientos antisociales aumentan ante la ausencia de capacidad para razonar adecuadamente y así discernirentre el bien y el mal.
1.4.1.4. Psicopatológia: Se ha demostrado que la presencia de psicopatología en los padres, de conductas criminales y de una inadecuada y confusa relación paterno-filial aumentan el riesgo del desarrollo de la personalidad antisocial en los niños (as).
1.4.2 Factores psicológicos:
1.4.2.1. Crisis de identidad: Erikson descubrió que el primer riesgo de esta etapa era...