Democracia En Eso

DEMOCRACIA
INTRODUCCIÓN En este tema se tratará el estudio y la reflexión de las claves de un sistema democrático, la presentación de los elementos característicos del Estado español y el papel de sus ciudadanos. Se llegará a establecer conclusiones sobre la política y la ciudadanía, desde lo colectivo y lo personal. Asimismo se insistirá sobre la responsabilidad de todos y cada uno en laconsecución de un mundo donde merezca la pena vivir. UBICACIÓN EN LA ETAPA 2º ESO / Educación para la Ciudadanía y los derechos Humanos Comunidad Valenciana. Proyecto Curricular. Decreto 112/2007, de 20 de julio. COMPETENCIAS BÁSICAS La contribución de este tema al desarrollo de las competencias básicas se concreta de la siguiente forma: Social y ciudadana • • Comprender la realidad social en que sevive. Afrontar la convivencia y los conflictos empleando el juicio ético basado en los valores y prácticas democráticas. • Favorecer el desarrollo de habilidades para vivir en sociedad y ejercer la ciudadanía democrática. Aprender a aprender • • • • • Tomar conciencia de las propias capacidades. Ejercitar la participación y el trabajo en equipo. Practicar la síntesis de ideas propias y ajenas.Iniciarse en la argumentación. Identificar y confrontar información, conocimiento y opinión.

Autonomía e iniciativa personal • • Ejercitar la planificación, la toma de decisiones y la asunción de responsabilidades. Desarrollar la construcción de un pensamiento propio.

Comunicación lingüística • Adquirir vocabulario.

• •

Mejorar la expresión oral y escrita. Valorar críticamente mensajesexplícitos e implícitos.

OBJETIVOS • • • • • Comprender la aportación de la democracia como modelo de organización política. Comprender la función de la división de poderes. Conocer y comprender los principios básicos de la Constitución española. Conocer la organización del Estado de las Autonomías. Reflexionar sobre el papel de los ciudadanos en la vida pública.

CONTENIDOS Conceptuales: • • • •• • • • Delimitación del concepto de democracia. Principios básicos. Características formales: división de poderes. Democracia directa y representativa. Modelos de democracia. Significado moral de democracia. Principios fundamentales de la Constitución española. Sentido y funcionamiento del Estado de las Autonomías. Papel del ciudadano en la política.

Procedimentales: • • • Elaboración yexposición de argumentos propios razonados. Análisis y comparación de diferentes fuentes de información. Empleo de diferentes fuentes de información.

Actitudinales • • • • Asunción de las normas de convivencia basadas en la democracia. Respeto de la diferencia y denuncia de cualquier forma de discriminación. Participación activa y responsable en la vida pública. Potenciación de los sentimientoscreadores.

CONEXIÓN CON OTRAS ÁREAS Estos contenidos tienen también cabida en el área de Ciencias Sociales, de 3.º ESO, donde se estudia la organización política y administrativa de España y su situación y relación tanto con la Unión Europea como con el resto del mundo en el contexto de la globalización. Por su parte, en el caso de la Religión católica, también hay relación con algunos de lascuestiones tratadas en 3.º ESO, sobre todo con lo referente a la conciencia moral de la persona. CRITERIOS DE EVALUACIÓN • • Explicar el valor de la democracia como sistema de organización política. Señalar la función de la división de poderes y su realización en los países democráticos. • Identificar los valores básicos, los principios democráticos y las instituciones fundamentales que establece laConstitución española. • Explicar la organización del Estado español en Autonomías y describir la organización, funciones y forma de elección de algunos órganos de gobierno municipales, autonómicos y estatales. • Analizar y asumir el papel de los ciudadanos en la vida pública.

Con estos criterios se trata de comprobar si se conocen los rasgos fundamentales del sistema político español, la...