democracia

ACTITUDES DEL PÚBLICO HACIA LA CIENCIA
 Si aceptamos la imposibilidad de evitar que la ciencia y la tecnología transformen nuestro mundo, debemos tratar de asegurarnos que los cambios se operen enla dirección correcta.

 La ciencia se enseña en términos de ecuaciones.

 Científicos e ingenieros tienden a expresar sus ideas en forma de ecuaciones porque necesitan conocer el valor precisode las cantidades.

 La ciencia que los individuos adquieren en la escuela puede proporcionarles el marco básico, pero el ritmo del progreso científico es tan rápido que siempre surgen nuevosdescubrimientos después de dejar la escuela o la universidad.

 Los productores de los programas científicos de televisión deben comprender que les incumbe la responsabilidad de instruir al público y nosimplemente de distraerlo.

 Problemas globales, como la producción de alimentos o el efecto de invernadero, son de efectos relativamente lentos pero una guerra nuclear significa el final de todala vida humana sobre la Tierra.

OPINIÓN
Es un texto bastante interesante sobre lo que significa la ciencia para la humanidad ya que no habla de formar conciencia sobre lo que la ciencia puedehacer ya sea tanto buena como mala porque sin duda la ciencia te da cosas buenas como la medicina moderna pero mala como se habla en el texto de armas nucleares. Así es que nos damos cuenta que la cienciatiene un carácter ambiguo y que para estar consciente de ello tenemos que saber las bases de estas.
APLICACIÓN DOCENTE

Es cierto y bien sabido que solo una mínima parte de la población lesinteresa loa ciencia y es que puede ser porque muchas personas han vivido plenamente sin el conocimiento de ellas pero si con sus ventajas que esta ofrece y por ello el interés de las personas es muy pobrey esto viene desde la escuela ya que el interés por aprender ciencias es muy bajo y como se dice en el texto solo se resume a aprenderse los términos y conceptos para aprobar el examen y cumplir con...