Democracia

Actividad exploratoria
1. Realiza una reflexión individual de las siguientes preguntas, posteriormente, en plenaria, guiados por su maestro- facilitador, discutan los siguientes conceptos:a) ¿Cómo se define número racional?

b) ¿Por qué la división entre cero es “indefinida”?

c) ¿Cuáles son las fracciones homogéneas? Ejemplifica

d) ¿Cómo se realizan sumas y restrascon fracciones homogéneas?

e) ¿Cuáles son las fracciones no homogéneas? Ejemplifica

f) ¿Cómo se realizan sumas y restas con fracciones no homogéneas?

g) ¿Qué regla se sigue paramultiplicar fracciones ? ¿ Tienen que ser homogéneas?

h) ¿Qué se sigue para dividir fracciones? ¿Tienen que ser homogéneas?

2. Las siguientes preguntas las puedes consultar en tu libro detexto de matemáticas 1: Algebra del Nivel Medio Superior o en alguna otra fuente de información:
a) ¿Qué es un polinomio?

b) ¿Cómo se determina el grado de un polinomio?

c) Escribeejemplos de polinomios de grado 1, 2, 3 y 15

d) ¿Menciona tres ejemplos de polinomios de grado cero.

e) ¿Cómo se define “expresión algebraica racional”?

f) Menciona tres ejemplos deexpresiones algebraicas racionales.

g) ¿Por qué en una expresión racional, el polinomio del denominador no debe ser cero?

h) En una expresión racional ¿el denominador puede ser un número?Explica.

Actividad de adquisición de conocimiento.

1. En forma individual evalúa las siguientes expresiones algebraicas racionales en el valor indicado.

* Evalúa 2x-7-3x-2 en x =0, x= 3 y x=-2

* Evalúa x2-162x+2 en x= 0, x=4, y x=-1

* Evalúa x2 -x-12x - 4 en x=0, x=2, y x=4



Actividad de organización y jerarquización

1. Con ayuda del maestro-facilitador formen parejas de trabajo y simplifiquen cada una de las siguientes expresiones racionales.

Actividad de aplicación.
1. Una vez que el maestro- facilitador haya ejemplificado...