Democrasia

PROYECTO PEDAGÓGICO:
“HACIA UNA EDUCACIÓN CIUDADANA Y DEMOCRÁTICA EN LA ESCUELA”.

DOCENTE: NUBIA ROMERO RAMOS.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN DE JESÚS NARVÁEZ
“LAS PELONAS”
SEDE PRINCIPAL

2.011

POBLACIÓN A TRABAJAR.

El presente proyecto pedagógico se realizará en la básica primaria de la Institución Educativa Juan de Jesús Narváez (sede principal), desde el grado 1° al grado 5°, quecuenta con una población de aproximadamente 120 estudiantes. Esta población cuenta con características socio- culturales diversos y pertenecen a estratos sociales bajos; conocen poco acerca de las prácticas democráticas y comportamientos ciudadanos.

POBLACIÓN QUE CONVOCA.
A través del proyecto pedagógico: HACIA UNA EDUCACIÓN CIUDADANA Y DEMOCRÁTICA EN LA ESCUELA” se convoca a toda lacomunidad educativa de la institución para que se vinculen al mismo, entre ellos: padres de familia que asistirán a charlas dirigidas con fines de formación pedagógica, los estudiantes que fortalecerán sus conocimientos del área de ciencias Sociales a través de las actividades a desarrollar y los docentes y directivos que estarán dirigiendo las actividades y coordinando recursos humanos y físicos.EJES PROBLÉMICOS.

* Falta de diálogo y concertación en la resolución de problemas que se presentan en el entorno escolar, afectando la convivencia pacífica.

* Desconocimiento de deberes y derechos de los niños por parte de los mismos.

* Poca participación en los procesos democráticos realizados en la institución.

* Agresión verbal entre estudiantes.

DIAGNÓSTICO.

Losestudiantes de la básica primaria de la Institución Educativa Juan de Jesús Narváez utilizan un vocabulario agresivo al momento de resolver conflictos entre ellos, esto se debe en gran parte a conductas adquiridas en el hogar y falta de diálogo y tolerancia ante las situaciones de conflicto. En la institución se trabajan las competencias ciudadanas y proyectos de ética y valores, que buscanreforzar esta debilidades pero aun así es necesario seguir trabajando.

Por otra parte los estudiantes desconocen sus derechos y algunos de ellos son vulnerados en sus hogares o por parte de sus compañeros, además les hace falta participar activamente en la elaboración de normas y acuerdos que favorezcan la convivencia escolar.
LOGRO GENERAL.

Crear una cultura democrática y ciudadana en losestudiantes de la básica primaria de la Institución Educativa Juan de Jesús Narváez, la cual trascienda el ámbito escolar.

LOGROS ESPECÍFICOS:

* Realizar campañas educativas con los estudiantes para mejorar la convivencia escolar.

* Promover la participación activa de los estudiantes en la elaboración de normas y acuerdos en el aula de clases.

* Sensibilizar a los estudiantes ypadres de familia sobre la importancia del respeto de los derechos de los niños a través de charlas formativas.

* Fomentar la participación activa de los estudiantes en los procesos democráticos realizados en la institución.

* Formar a los estudiantes como ciudadanos participativos y competentes.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR.

Competencias ciudadanas:

* Manejar constructivamente yde forma pacífica conflictos que se presenten en la escuela.

* Proponer normas y acuerdos para mejorar la convivencia escolar durante los descansos y todas las interacciones con sus compañeros.

* Fortalecer la capacidad de expresión de puntos de vistas de los estudiantes y su actitud crítica ante situaciones conflictivas de tipo democrático.

* Desarrollar habilidades para laconvivencia pacífica desde la escuela.

METAS.

Se espera que al ejecutar el presente proyecto los estudiantes de la básica primaria de la Institución Educativa Juan de Jesús Narváez, hayan alcanzado las siguientes metas:

* Desarrollar una cultura ciudadana y democrática, la cual repercuta positivamente en su vida escolar y social.

* Mantener una posición justa y respetuosa...