denotativo y connotativo

PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMMACIÓN GENERAL
CÁTEDRA VALLEJO 2013-II

SESIÓN 02
EL LENGUAJE DENOTATIVO Y CONNOTATIVO
LAS FIGURAS LITERARIAS
I. Introducción:
El texto literario
Reflexionemos: ¿El libro de Laura Bosso titulado
Rompiendo cadenas contra la violencia domestica; la
autobiografía La Señito de Carlos Vidal, ex pareja de la
popular Gisela Valcárcel; Magaly Medina y su texto Elprecio de ser Magaly medina: mi verdad en la cárcel o la revista
cómica Condorito son textosliterarios? Y en todo caso, si
no lo son, ¿por qué no pueden serlo?
Tomemos en cuenta lo siguiente: el libro de la
señora Medina fue uno de los más vendidos del año
El libro más leído del mundo
2009 en Lima (Rpp Noticias, 2010, ¶ 1-3). En el año
sin duda alguna es La Biblia.
2000 el libro de laseñora Bozzo fue difundido
De manera completa, Hasta el
masivamente por el diario Extra en todo Lima con
año 2009, fue traducida a 459
auspicio del INC (Vivas, 2010, ¶ 1-4). Ni hablar con la
lenguas y distribuidos 29
revista Condorito famosa en el mundo entero y traducida
millones de ejemplares (La
a diversas lenguas. Debemos entender que ¿El éxito de
nueva sin fronteras, 2011, ¶ 3un libro osu mérito artístico dependen de la difusión,
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los altos índices de venta, la fama del autor o los
auspicios que reciba?
Puede parecer muy sencillo definir qué es un texto
literario y qué no lo es, pero la realidad es todo lo contrario; involucra
otras preguntas como qué debe tener un texto para considerarlo
literario, qué o quiénes deciden qué texto es literario o no. Todas estaspreguntas son la preocupación de una rama de la literatura llamada teoría
literaria.
Vayamos por partes. Hoy, la teoría literaria casi en consenso considera que la literatura
“constituye un tipo de definición, hueca, puramente formal” (Eagleton, 1983, p.10); es decir,
tomando en cuenta el tiempo y el espacio, el concepto de literatura varía y por ende lo que es
literatura o no. Por ejemplo: El IncaGarcilaso de La Vega escribió Los comentarios reales de los incas
como un texto histórico y así fue leído por los lectores de su época; hoy en día los leemos como
si fueran textos literarios. Otro ejemplo serían los poemas homéricos que durante muchos siglos
fueron considerados históricos e incluso didácticos, hoy los gozamos como esencialmente
literarios. A diferencia de estos ejemplos, lasobras filosóficas de David Hume en la Inglaterra del
siglo XVIII, la obra Philosophía tomística de Juan Espinosa Medrano en el siglo XVII en el Perú o
el libro Desvíos de la Naturaleza, o Tratado de el Origen de los Monstruos del médico aragonés José de
Rivilla Bonet, en el cual mezcla teología y medicina, eran consideradas literatura, pero hoy
difícilmente lo serían.
Entonces una obra esliteratura o no dependiendo del concepto de la época, pero ¿quién le da
ese concepto a la literatura?; pues ni más ni menos que el lector. La pregunta lógica entonces es
¿qué lectores deciden qué es literatura o qué no lo es? Respuesta: los lectores que conforman “la
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academia”; es decir, aquellas personas (catedráticos,escritores laureados, críticos connotados, periodistas,
etc.) cuya opinión es considerada por el poder del
Estado como válida por representar instituciones que
construyen la ideología de una nación (Eagleton, 1983,
p. 14). Por ejemplo ellos deciden que la letra de las
canciones de un grupo dark o metal no sean estudiadas
en los colegios como literatura porque los juicios de
valor queemiten no van de acuerdo con la ideología
dominante.
Podemos percibir algunas características que
debe poseer el texto literario:
La Academia Peruana tiene su sede
- Intencionalidad estética: mayor importancia tiene
en el famoso palacio de Osambelael cómo se dice algo sobre lo que se dice.
Oquendo. Constituye el centro de
- Inserción en el corpus literario vigente: un texto
reunión de las...