departamento del atlantico
Páginas: 28 (6926 palabras)
Publicado: 14 de septiembre de 2013
DEPARTAMENTO DEL ATLÁNTICO
INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MANATI
EXPEDICION PEDAGOGICA TOUR POR EL DEPARTAMENTO DEL ATLANTICO
INTEGRANTES:
Delma Margarita Barraza Mercado
Efraín José Barraza Ruiz
Daniela Castañeda Cervantes
Rocio Mendoza Navarro
Jarlinton Olivares Ramírez
Yurivia Sanjuan Cervantes
Luis Fernando Terán
Cindy Torrenegra
Cinthya Zarate TorrenegraPRESENTADO A:
Lic. Milena Majjùl
Manatí, Atlántico Mayo /02/2013
TABLA DE CONTENIDOS
Introducción
1. Objetivo
2. Instrumentos Pedagógicos
3. Preguntas problematizadoras
4. Aspectos geográficos del departamento del Atlántico
5. Los municipios del Atlántico elementos vitales del departamento
6. Gobernadores del departamento desde 1905 hasta el 2013
7. Ruta de viaje8. Características de la comunidad o lugar
a. Localización geográfica
b. Medio geográfico
c. Marco histórico
d. Infraestructura y equipamiento
e. Afiliación al sistema de salud
1. Aspecto educativo
2. Aspecto sociocultural
3. Aspecto económico
4. Aspecto político
5. Conclusión
6. Bibliografía
7. Anexos fotográficos
INTRODUCCION
El Atlántico es uno de los32 departamentos en que está dividida políticamente la República de Colombia. Está ubicado en la Región Caribe de Colombia y su capital es Barranquilla. Tiene una superficie de 3 319 km² y cuenta con 2, 314,447 habitantes. Es el departamento más poblado de la Costa Caribe colombiana.
El departamento del Atlántico está dividido en 23 municipios, 31 corregimientos, 14 inspecciones de policía, numerososcaseríos y sitios poblados. Los municipios están agrupados en 14 círculos notariales con un total de 22 notarías, un círculo principal de registro con sede en Barranquilla y una oficina seccional de registro en Sabanalarga; un distrito judicial, Barranquilla, con 2 cabeceras de circuito judicial en Barranquilla y Sabanalarga. El departamento conforma la circunscripción electoral del Atlántico.
Espor esto que a través de esta expedición pedagógica y de estudio del departamento descubramos, valoremos y vivamos la experiencia de sus atractivos turísticos, las tradiciones de sus pueblos, la cultura y toda la alegría y espontaneidad que caracteriza a los atlanticenses.
La etnografía es uno de los métodos más relevantes que se vienen utilizando en investigación cualitativa por lo que antesde meternos de lleno en este tema, sería importante explicar de qué trata este tipo de investigación. Consiste en descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones y comportamientos que son observables. Incorpora lo que los participantes dicen, sus experiencias, actitudes, creencias, pensamientos y reflexiones tal como son expresadas por ellos mismos y no como uno losdescribe.
OBJETIVO
Planear y realizar una experiencia de intervención pedagógica y de estudio interdisciplinario de la Psicología, la investigación, la practica pedagógica, la atención a poblaciones y la pedagogía desde el contexto intercultural en la que se destacan la importancia que juega la mujer, la abuela y la familia en los procesos de educación,socialización y reafirmaciónde la cultura.
Instrumentos pedagógicos
Diario de viaje
Guía de lectura de contexto
Mapa
Guía de viaje
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS
¿Qué aportes hacen las expediciones pedagógicas a la formación de los estudiantes del programa de formación complementaria de la Institución EducativaEscuela Normal Superior de Manatí?
Las expediciones pedagógicas nos aportan a los estudiantes de formación complementaria de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Manatí un conocimiento a las características etnografías de el lugar en donde habitamos en este caso, el departamento del Atlántico dado que así aprendemos a observar los comportamientos, modos de vida, relaciones...
DEPARTAMENTO DEL ATLÁNTICO
INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MANATI
EXPEDICION PEDAGOGICA TOUR POR EL DEPARTAMENTO DEL ATLANTICO
INTEGRANTES:
Delma Margarita Barraza Mercado
Efraín José Barraza Ruiz
Daniela Castañeda Cervantes
Rocio Mendoza Navarro
Jarlinton Olivares Ramírez
Yurivia Sanjuan Cervantes
Luis Fernando Terán
Cindy Torrenegra
Cinthya Zarate TorrenegraPRESENTADO A:
Lic. Milena Majjùl
Manatí, Atlántico Mayo /02/2013
TABLA DE CONTENIDOS
Introducción
1. Objetivo
2. Instrumentos Pedagógicos
3. Preguntas problematizadoras
4. Aspectos geográficos del departamento del Atlántico
5. Los municipios del Atlántico elementos vitales del departamento
6. Gobernadores del departamento desde 1905 hasta el 2013
7. Ruta de viaje8. Características de la comunidad o lugar
a. Localización geográfica
b. Medio geográfico
c. Marco histórico
d. Infraestructura y equipamiento
e. Afiliación al sistema de salud
1. Aspecto educativo
2. Aspecto sociocultural
3. Aspecto económico
4. Aspecto político
5. Conclusión
6. Bibliografía
7. Anexos fotográficos
INTRODUCCION
El Atlántico es uno de los32 departamentos en que está dividida políticamente la República de Colombia. Está ubicado en la Región Caribe de Colombia y su capital es Barranquilla. Tiene una superficie de 3 319 km² y cuenta con 2, 314,447 habitantes. Es el departamento más poblado de la Costa Caribe colombiana.
El departamento del Atlántico está dividido en 23 municipios, 31 corregimientos, 14 inspecciones de policía, numerososcaseríos y sitios poblados. Los municipios están agrupados en 14 círculos notariales con un total de 22 notarías, un círculo principal de registro con sede en Barranquilla y una oficina seccional de registro en Sabanalarga; un distrito judicial, Barranquilla, con 2 cabeceras de circuito judicial en Barranquilla y Sabanalarga. El departamento conforma la circunscripción electoral del Atlántico.
Espor esto que a través de esta expedición pedagógica y de estudio del departamento descubramos, valoremos y vivamos la experiencia de sus atractivos turísticos, las tradiciones de sus pueblos, la cultura y toda la alegría y espontaneidad que caracteriza a los atlanticenses.
La etnografía es uno de los métodos más relevantes que se vienen utilizando en investigación cualitativa por lo que antesde meternos de lleno en este tema, sería importante explicar de qué trata este tipo de investigación. Consiste en descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones y comportamientos que son observables. Incorpora lo que los participantes dicen, sus experiencias, actitudes, creencias, pensamientos y reflexiones tal como son expresadas por ellos mismos y no como uno losdescribe.
OBJETIVO
Planear y realizar una experiencia de intervención pedagógica y de estudio interdisciplinario de la Psicología, la investigación, la practica pedagógica, la atención a poblaciones y la pedagogía desde el contexto intercultural en la que se destacan la importancia que juega la mujer, la abuela y la familia en los procesos de educación,socialización y reafirmaciónde la cultura.
Instrumentos pedagógicos
Diario de viaje
Guía de lectura de contexto
Mapa
Guía de viaje
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS
¿Qué aportes hacen las expediciones pedagógicas a la formación de los estudiantes del programa de formación complementaria de la Institución EducativaEscuela Normal Superior de Manatí?
Las expediciones pedagógicas nos aportan a los estudiantes de formación complementaria de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Manatí un conocimiento a las características etnografías de el lugar en donde habitamos en este caso, el departamento del Atlántico dado que así aprendemos a observar los comportamientos, modos de vida, relaciones...
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