Depresion

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TOPIC: Depresion

1. DEFINITION:
Se define la depresión como un estado angustioso donde los sentimientos y emociones son confusos. Es un estado emocional donde la personalidad y sentimientos son abatidos por frustraciones experimentadas en el medio ambiente. Una de las soluciones para la depresión es enfrentarlo a través del desarrollo ascendente a las experiencias que ocasionaronla frustración.
Es un desequilibrio fisiológico que perturba la visión de la realidad del individuo causando graves y constantes episodios de tristeza, desgano, ansiedad y otros múltiples rasgos que no le permiten al individuo desarrollarse, tales como: sentimiento de soledad, angustia, tristeza, odio hacia uno mismo, estado de ánimo y autoestima muy bajos, entre otros.
2.SYMPTOMS:
Un trastorno como la depresión afectara el ánimo del individuo de manera radical y no como arranques emocionales que son el resultado de problemas particulares de lapsos de tiempo más corto. Los síntomas centrales de la depresión son:
a. Caída del ánimo
b. Perdida de energía e interés
c. Sensación de enfermedad física o debilidad
d. Baja concentracióne. Apetito y sueños alterados
f. Disminución de las funciones físicas y mentales
g. Dolores de cabeza
h. Desesperación
i. Sentimientos de tristeza
j. Pensamientos suicidas o de muerte
k. Falta de interés
l. Sentimientos de inutilidad y falta de valor
3. POSSIBLE INTERVENTIONS:
a. Detectar el problema; indagar la estructura familiar y socialdonde el adolescente oscila o vive.
b. Establecer un enfoque integral
c. Intervención individualizada
d. Evaluar las intervenciones psicosociales de manera efectiva
e. Búsqueda de estrategias efectivas para identificar todo lo aleatorio referente al tratamiento a seguir.
f. Apoyo de pares
g. Intervenciones psicosociales
h. Psicoterapia personal y de apoyo
i. Evaluar los efectos de todas lasintervenciones psicosociales y psicológicas
j. Intervención multidisciplinaria
k. Tratamiento farmacológico
l. Tratamiento físicos
m. Psicoterapia cognitiva estructurada
n. Tener interés especial y empatía continua en la intervención.
o. Maximizar los éxitos y minimizar los fracasos y frustraciones.
p. Responsabilizar al establecer estilos de enfoque positivos de convivencia familiar
q.Incorporar la familia en todo el proceso terapéutico.
r. Tratar de inmediato el problema de manera precoz dando atención inmediata en el tratamiento por medio de la consejería o psicología clínica, si es requerida, según el problema.
s. Implementar estrategias y fortalezas para desarrollar de forma favorable todos los factores positivos protectores.
t. Generar un sistema de capacitaciónapropiada, positiva, continuo, permanente y apremiante
4. POSSIBLE DIAGNOSES FOR THE ISSUE/BEHAVIOR, WITH DSM-IV CODE:
Diagnostico diferencial - Ver historial médico familiar para indagar los síntomas específicos.
Observar y reconocer cuándo comenzaron los síntomas del trastorno, cuánto han durado, qué tan serios son, tipo de medicamento que toma y ver el examen del estado mental delindividuo.
Observar si hay: Trastornos de conducta, de abuso de sustancias y de la personalidad.
[F32.2] Trastorno depresivo mayor, episodio único
[F33.x] Trastorno depresivo mayor, recidivante
[F34.1] Trastorno distímico (de inicio temprano o tardío). Especificar con síntomas atípicos
[F32.9] Trastorno depresivo no especificado
[F30.x] Trastornos Bipolares I episodio maniacoúnico
[F.31.0] Trastorno bipolar I episodio más reciente hipomaníaco
[F31.6] Trastorno bipolar episodio reciente mixto
[F34.1] Trastorno distímico
Trastorno ciclotímico
5. REFERENCES AND RESOURCES FOR EXTRA INFORMATION:
Blatt. S.J. (1974). Levels of object representation in analytic depression. Psychoanalytic
study of the child, 29,107-157.
Wallestein,...
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