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Trabajo Práctico
de
Lengua y Literatura




Tema: Sistema Educativo
Título: ¿Podremos Triunfar?
Nombre y Apellido: Alexis Palavecino
Profesora: Roxana Almeida
Año: 2014 Curso: 6to“A”
Institución: Colegio Santa Teresita













¿PODREMOS TRIUNFAR?
“Todo el mundo es un genio. Pero si juzgas a un pez por su habilidad de trepar un árbol, pasara el resto de su vidacreyendo que es un idiota”-Albert Einstein.
A pesar de las notables diferencias entre un nivel educativo y otro, ¿la escuela secundaria no debería preparar al alumno para que pudiese atravesar laeducación terciaria o universitaria con el mayor éxito posible?.
Algo que vengo viendo hace tiempo es que la escuela secundaria, al menos en Argentina, cada vez tiene menos razón de ser, estádesvirtuada, tiene un “conflicto de identidad”. Antes pretendía ser el acceso a la universidad, ni siquiera tenía una identidad propia, sino que era considerada como un mero nexo entre dos niveles educativos,pero consideraban a los alumnos ya como adultos. Además, muchos de los que terminaban la secundaria no continuaban sus estudios (de los pocos que iban). Sin embargo, al egresar, contaban con todas lascapacidades para desempeñarse tanto en un trabajo como en la facultad. Luego, al aumentar la matrícula en la escuela secundaria, empezó a construir su propia identidad, y la sociedad podía diferenciarel ambiente de la “primaria” con el de la “secundaria”. Si bien seguía sin ser obligatorio, era mucho mayor la concurrencia de alumnos, y muchos de ellos terminaron siendo la primera generación degraduados universitarios. A estas alturas, muchos de los que iban a la secundaria, sabían o al menos pretendían continuar con sus estudios y ser profesionales en el futuro.
En la actualidad, y con mayorénfasis desde que se estableció su obligatoriedad, la escuela secundaria en Argentina pasó a cumplir la misma función que la primaria, es decir, brindar una formación general y contener...