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PRIMERA REFELXION: LA NATURALEZA DEL HECHO EDUCATIVO

Soler afirma en eta reflexión que como todo ser vivo, siempre estamos acompañados, somos seres sociales, este acompañamiento pretendeconfigurarnos de una manera determinada impuesta o sugerida por el entorno social, nos encontramos ante una situación educativa la cual puede ser sistemática o difusa, gobernada por el principio deautoformación, autonomía y responsabilidad persona, o por los principios de disciplina, obediencia y atacamiento de la autoridad o por las infinitas combinaciones de estas dos grandes corrientes.
Laeducación en general no se dirige a un fragmento de nuestra personalidad, tiende a ser integradora, a facilitar o imponer en el educando su desarrollo completo de como persona y ciudadano, en el entendidode que toda sociedad se empeña en poner en claro, su propio modelo personal de ciudadano y persona.

SEGUNDA REFLEXION: LA EDUCACION ES COSA DE TODOS
En esta reflexión soler habla de que todos ytodas nos interesamos por la educación, es una de las funciones sociales más controvertidas, es seguramente la más compartida, él dice q conviene que todo cambio, toda reforma, resulte en un debatey si es posible en la búsqueda de un consenso. Sita un párrafo de un informe de la UNESCO el cual dice “Ninguna reforma de la educación ha tenido nunca éxito contra el profesorado o sin su concurso”Muchos de los sectores que se interesan por la educación tienden a pensar en la educación como una inversión financiera, más que como un derecho a educarnos, la cual es una obligación de lasociedad
Él se refiere a los centros de educación formal, como comunidad educativa. La misma está constituida por las diferentes por la legislación nacionales por la administración local, personal docente,padres, madres, alumnos. También dice que la participación es el pilar fundamental de la democracia, es decir que tanto en la escuela como en los centro de enseñanza este dialogo no sea mera...