Derecho

RESUMEN PREPARATORIO CIVIL I
MATERIAS:
• INTRODUCCIÓN AL DERECHO I
• INTRODUCCIÓN AL DERECHO II
• DERECHO CIVIL PERSONAS I
• DERECHO CIVIL PERSONAS II
• DERECHO DE FAMILIA I
• DERECHO DE FAMILIA II
• SUCESIONES
INTRODUCCIÓN AL DERECHO I
• Definición de derecho: El derecho es un conjunto de normas que reglan el comportamiento humano y
que establecen facultades, deberes y sanciones. Esuna rama del saber humano porque es una ciencia
formada y ordenada.
• Escuelas del derecho: Hay 2 escuelas:
• Derecho positivo: El ser humano sólo tiene la obligación de someterse a las reglas formuladas por la
autoridad correspondiente o a los estamentos. El derecho positivo es aquel que se extrae del natural, se
reconoce por la legislación y es eficaz.
• Derecho natural: Se inclinareverente ante el derecho positivo, pero no admite que todo derecho esté
contenido dentro de la misma. Hay varias teorías sobre el derecho natural:
• Escuela del derecho natural subjetivista: El derecho natural es un sentimiento subjetivo de las
personas que eles permite diferenciar entre lo bueno y lo malo.
• Escuela de la postura teológica: El derecho natural es un derecho propuesto por Dios, y elderecho
positivo es del hombre, quien toma el derecho divino y lo vuelve positivo.
• Escuela clásica o tradicional: El derecho natural es tomado por la razón para volverlo positivo. La
razón es la herramienta.
• Escuela racionalista: Acepta que la razón encuentre el derecho natural. La razón es el fundamento.
• Derecho reconocido: El formulado por los legisladores luego de ser reconocido porla comunidad.
• Constitución: Es el estatuto fundamental de la organización jurídico − política de un determinado
Estado que cubre a todos los que están dentro del territorio, sean nacionales o extranjeros.
Únicamente las normas dadas por los gobernantes son válidas. La norma constitucional tiene
prelación sobre las demás normas. La influencia del derecho natural en la legislación positiva haceque el constituyente traiga a cuenta en la constitución figuras del derecho natural y los derechos
inherentes a las personas, como la equidad.
• Escuela normativa o vienesa: Hans Kelsen desarrolló la teoría de cómo debe enseñarse el derecho
como una escala de normas. El derecho puro ( no contaminado por la religión). Lo único que se debe
enseñar es lo producido por los legisladores(derecho). Ilustraba su punto de vista mediante una
pirámide invertida:
CN

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LEYES
ORDENANZAS
ACUERDOS
• Código civil: Consta de:
• Título preliminar: Es una especie de manual para usar adecuadamente el código civil.
• Libro primero: Sobre las personas
• Libro segundo: Habla de los bienes (uso, posesión, etc.)
• Libro tercero: Habla de las sucesiones.
• Libro cuarto: Trata de lasobligaciones en general y de los contratos entre particulares.
• Normas: Son preceptos en los cuales se impone determinada conducta. También impone deberes,
establece sanciones y facultades de la conducta humana. Para el estudio de las normas se necesitan
dos cosas:
• Hipótesis o supuesto
• Consecuencia: Aparece cuando se concreta la hipótesis a través del hecho, lo cual genera una cópula
entre lahipótesis y la consecuencia.
Para esto hay 2 clases de juicios:
• Juicios del ser: Axiomas matemáticos indefectibles, como la gravedad. Este juicio puede ser cierto o
falso. Es falso cuando la ley indefectible no se cumple.
• Juicios del deber−ser: Expresan que hay cosas que deben ser de determinada manera (el que compra
paga). En los juicios del deber−ser no son falsos por la facultad del serhumano de la libertad de
conducta. Los juicios del deber−ser pueden ser válidos (cuando la norma además de reconocida es
eficaz) o inválidos (cuando no llegue a alcanzar los propósitos establecidos por quien la hizo).
La norma jurídica cuenta con el poder coercitivo, que es la facultad que se tiene de obligar al incumplido por
medio de organismos para que cumpla.
La norma resulta inválida...