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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE IRAPUATO
INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES





TALLER DE ÉTICA
“INNOVACIÓN Y CONOCIMIENTO”

“INNOVACIÓN Y CONOCIMIENTO EN LA INTRODUCCIÓN DE LA INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES”


ING. ALFREDO LEZAMA ROSAS


IRAPUATO, GTO. NOVIEMBRE DE 2010
INNOVACIÓN Y CONOCIMIENTOLAS INNOVACIONES TECNOLÓGICAS EN LA INFORMACIÓN
Quizá el termino innovación tecnológica sea demasiado estrecho porque tiene significados diferentes según el sector del que se hable, industrial, agrícola, educativo, de servicios. El término tecnología tiene también significados diversos. La frontera entre desarrollo tecnológico e innovación tecnológica es a veces tenue. Desde luego, lainnovación tiene que tratarse en su contexto. No es lo mismo innovar en las maneras de lograr que los más pobres mejoren la calidad de su vida, que inventar un nuevo producto y hacer que lo compren millones.1
Aunque en estos últimos años la mentalidad moderna ha cambiado radicalmente, todavía es posible encontrar sectores, personas o instancias más próximas o lejanas a la aceptación de las nuevastecnologías de la información.
Los dos sectores que todos los grandes especialistas de la sociedad de la información consideran más proclives al advenimiento de la misma son:
Los jóvenes y los niños (aspecto generacional).
Los empresarios (aspecto económico).2
El niño que se encuentra estudiando la primaria y los jóvenes que estudian bachiller y formación profesional son las personas más proclivesa comprender las grandes ventajas que entraña la sociedad de la información y, sobre todo, a comprender el cambio social y los impactos que el mismo producirá.3
Las innovaciones tecnológicas se pueden clasificar, de acuerdo con el resultado del proceso de innovación, en dos grades categorías: innovaciones radicales e innovaciones incrementales.
Las innovaciones radicales son consecuencia de undescubrimiento científico que permite modificar sustancialmente los productos que realizan determinadas funciones. Un ejemplo de los más significativos lo constituye el descubrimiento del efecto transistor que dió lugar a la sustitución de las válvulas por los transistores en los circuitos electrónicos.4
Las innovaciones incrementales están constituidas por las mejoras de las técnicas yaexistentes en el proceso de fabricación de determinados productos o en las características de éstos.5
LO QUE EL TRABAJO REQUIERE DE LAS ESCUELAS
RECURSOS: Identifica, organiza, proyecta y asigna recursos.
A) Tiempo. Escoge actividades pertinentes a la meta, organiza actividades por orden de importancia, asigna el tiempo, y prepara y sigue programas de aplicación de tareas.
B) Dinero. Usa o preparapresupuestos, hace pronósticos, hace ajustes para realizar los objetivos.
C) Materiales e instalaciones. Adquiere, almacena, asigna y usa los materiales o el espacio eficientemente.
D) Recursos humanos. Evalúa las destrezas y asigna el trabajo en la forma debida, evalúa la realización y proporciona retroalimentación.

INTERPERSONAL: Trabaja con otros.
A) Participa como miembro de equipo.Contribuye al esfuerzo del grupo.
B) Enseña destrezas nuevas a otros.
C) Ejerce liderazgo.
D) Negocia. Trata de llegar a acuerdos que involucren el intercambio de recursos, armoniza los intereses divergentes.
E) Trabajos con diversidad de personas. Trabaja bien con hombres y mujeres provenientes de diversas culturas.

INFORMACIÓN: Adquiere y utiliza los datos.
A) Adquiere y evalúa información.
B)Organiza y mantiene información.
C) Interpreta y comunica información.
D) Usa las computadoras para procesar información.

SISTEMAS: Entiende las interrelaciones complejas.
A) Entiende los sistemas. Sabe cómo funcionan los sistemas sociales, organizacionales y tecnológicos, y sabe operar eficazmente con ellos.
B) Controla y corrige la realización de tareas.
C) Mejora o diseña los...