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Respetados colegas y profesionales de la Especialización en Pedagogía.

Ante la valoración de la producción que cada quien de Ustedes realizó teniendo como pretexto el tema de la Multiculturalidad, y sobre el cual se solicito la elaboración de un Ensayo; he encontrado una diversidad de textos literarios. Esto me invita a compartirles las bases genéricas para cualificar el Ensayo:


Portratarse de analizar un artículo, el elaborar el Ensayo, éste tiene un carácter personal, en el que el Estudiante de la especialización habla sobre sí mismo y de sus opiniones sobre hechos dentro e un estilo ligero y natural. Por ende, el ejercicio debe hacer evidente las más importantes tesis del texto, sus aciertos y limitaciones. Este tipo de ensayo de caracteriza por ser valorativo: evalúacríticamente el texto.

EL RIGOR EN EL ENSAYO

1. Escribir bien.
2. Sustentar la validez de tu opinión:

Confrontar tu texto con otros textos sobre el mismo tema.
Aportar un análisis que requiere de la fundamentación de una hipótesis central.
Sea cual fuera tu opinión, por ejemplo, los niños de las calles, tendrás que explicar las causas que motivaron la aparición de estos niños en lascalles.
Por lo tanto tendrás que realizar una investigación, de recopilación de datos y de conjunción de opiniones.

Como escribir un ensayo

Tú puedes escribir un ensayo sobre cualquier tema y disciplina siempre y cuando cumplas con los criterios que requiere.

Para elaborar correctamente tu trabajo escrito utiliza la mayoría de tus habilidades de razonamiento. Aplica las estrategias delpensamiento crítico, toma en cuenta que el proceso de pensar no es lineal, hazte preguntas que te guíen; es decir, tendrás que responderte a ti mismo algunas preguntas relacionadas con el pensamiento crítico, estas preguntas no aparecerán en el ensayo, pero es posible que sí aparezcan varias de tus respuestas.

El PENSAMIENTO CRÍTICO: En la educación universitaria es absolutamente necesarioutilizar el pensamiento crítico.

Al escribir un ensayo, deberás plantearlo desde el pensamiento crítico. A continuación se presentan algunas estrategias que te apoyarán.

Utilízalas como guía y no como un patrón inflexible, emplea las que te ayuden a lograr tu propio objetivo de trabajo, te apoyarán para aclarar tus propias metas y desarrollarán tus habilidades de razonamiento, que correspondan alpensamiento crítico.
Evalúa (Estimar el valor de una cosa)

1. Establece el uso, la meta, el modelo desde donde te puedas apoyar para juzgar el valor de la cosa.
2. Realiza juicios de valor. (Discernimientos sobre la cosa).
3. Elabora una lista de las razones en las que bases tus juicios.
4. Especifica ejemplos, evidencias, contrastes, detalles que apoyen tus juicios, clarifica tusrazonamientos.

Discute o dialoga (Dar pros y contras sobre las aseveraciones, cotizaciones, políticas, etc.)

1. Elabora una lista con los principios que debas comparar y contrastar.
2. Juzga las similitudes y las diferencias de cada uno.
3. Aporta detalles, ejemplos, etc. que apoyen y aclaren tus juicios.
4. Considera sobre todo las similitudes o las diferencias.
5. Define la importancia de lassimilitudes y las diferencias en relación con la finalidad de los principios que compares.

Analiza (Dividir en partes)

1. Divide el objetivo de la cosa (ensayo, proceso, procedimiento, objeto, etc.) entre sus partes principales.
2. Escribe y relaciona estas secciones con las que tú debas de realizar: describir, explicar, etc.

Crítica (Juzgar los aspectos buenos y malos de una cosa)
1.Elabora una lista con los aspectos buenos y malos.
2. Desarrolla detalles, ejemplos, contrastes, etc. que apoyen los juicios.
3. Considera sobre todo los juicios de calidad.

Explica (Demostrar las causas o las razones de una cosa)
1. En la ciencias, por lo general, se señalan cuidadosamente los pasos que llevan a que algo produzca algo (causa -efecto).
2. En las materias humanistas y en...