Derecho

Enfoque Clínico.

“El Enfoque Clínico es aquel en el que predomina la etiología de las dificultades del aprendizaje, localizando la causa dentro de la persona como un trastorno o disfunciónneurológica, propio del sistema nervioso central” (Adelman y Taylor, citado en Castanedo, 1997:82).

Situarse en un plano clínico implica prestar mayor atención a cuestiones tales como las característicasindividuales y evolutivas de los alumnos, dificultades o problemáticas de los mismo. Desde este punto de vista la intervención correctiva o asistencial, consiste en aplicar los tratamientos adecuadosa los problemas o dificultades de los alumnos. Los supuestos que se encuentran a la base de este enfoque son:

* Se puede distinguir a un grupo de niños con características especiales.
*Estos niños requieren una enseñanza especial que responda a sus problemas.
* Es mejor que los niños con problemas similares reciban enseñanza juntos.
* Los otros niños son normales y disfrutan dela enseñanza regular.

Es indispensable trabajar con miras en las habilidades y potencialidades de los niños  y   no en las carencias o en las habilidades que los niños no llegarán a alcanzar. Lospropósitos se deben encaminar a lograr que estas habilidades sean funcionales y le permitan a los niños controlar y desenvolverse en el medio que los rodea.
 
Como educadores activadores del enfoqueecológico y funcional necesitamos preguntarnos cuáles tareas y actividades son significativas para los niños y tener como principio básico:
 
“La enseñanza de habilidades reales es en loslugares   y  en los momentos  en donde naturalmente ocurren las cosas”.
 
Para ello una estrategia que te será útil es INVENTARIOS ECOLÓGICOS = analiza el entorno  del estudiante –los diferentes ambientes ysubambientes- según las áreas de la vida en las cuales se desenvuelve, para determinar los conocimientos que requiere,  las habilidades, destrezas y actitudes que necesita desarrollar en el...