derecho

PARA ESTUDIAR…
El investigador cuenta con una serie de elementos útiles de donde obtener la información necesaria, veraz y oportuna para realizar su trabajo;
“Las fuentes de información se conciben como todos aquellos objetos que brinden al investigador datos para realizar su trabajo; éstos pueden contenerse en cualquier soporte, por lo que pueden estar manuscritos, impresos, grabados,etcétera”.29
Como sabemos, la principal fuente de información bibliográfica son los libros, mientras que la información de revistas, periódicos, folletos y obras de consulta periódicas como directorios, almanaques y memorias, es hemerográfica.
La información audiográfica, es la que se encuentra en las grabaciones de discos o cintas, y en programas radiofónicos grabados. La información de películas,programas de televisión, videocasetes y DVD´s, es videográfica. La información iconográfica incluye cuadros, esculturas, mapas, y cualquier elemento que atestigüe la huella del hombre en el mundo. Por supuesto, debemos mencionar la información electrónica, que se compone de discos compactos, internet, memorias extraíbles, correo electrónico, etc. En conclusión, existe una amplia gama de posibilidadesen fuentes de información para el profesional investigador.
3.4 CONSTRUCCIÓN DE PERSPECTIVA TEÓRICA
Un aspecto de gran importancia que debe distinguir al investigador, es la organización de los instrumentos que utilizó y aplicó en el proceso de investigación. Como sabemos, el primer paso es la elaboración del proyecto de investigación para después seguir cada uno de los pasos del método, por lotanto, debe existir una plena organización del proceso, entonces no se deben realizar anotaciones en cualquier libreta; y se recomienda ubicar los
32 Ibidem., p. 114
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instrumentos en un solo lugar. Por ello, es necesario aprender a organizar nuestros materiales, instrumentos y, principalmente, la investigación que se desarrollará.
Lo que se recomienda inicialmente es la formación de unfichero. Éste es el conjunto de fichas de identificación y de investigación que el investigador ha ido redactando a lo largo del proceso. Es una caja dedicada a este fin y que sólo resulta interesante para el investigador. La organización de las fichas depende del método de investigación y también de los propósitos del investigador. Tal organización se hace de acuerdo con el esquema de trabajo. Una vezque se tiene totalmente organizado el fichero, la construcción del marco teórico será más sencilla
ETAPAS DEL DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA TEORICA
Revisión analítica de la literatura correspondiente
La construcción del marco teórico (puede implicar adopción de una teoría).
REVISION DE LA LITERATURA

Consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales útiles paralos propósitos de estudio, de los cuales se extrae y recopila información relevante y necesaria para el problema de investigación.
Acopio de referencias o fuentes primarias. (material de bibliotecas, filmotecas, hemerotecas y bancos de información).
Consultando a uno o varios expertos en el tema (profesor).
Buscando vía internet (fuentes primarias en centros o sistemas de información, bases dereferencias y datos)
Necesitamos elegir palabras claves, descriptores o términos de búsqueda, distintivos y precisos del problema de estudio.
Si nuestro planteamiento es concreto, la consulta tendrá mayor enfoque y sentido y nos llevara a referencias apropiadas.
RECUPERACIÓN DE LA LITERATURA
Una vez que ya identificamos las fuentes primarias pertinentes es necesario localizarlas en lasbibliotecas físicas o electrónicas.
CONSULTA DE LA LITERATURA
Una vez que hemos localizado la literatura de nuestro interés, procedemos a consultarlas. Lo primero es consultar las que nos serán de utilidad para nuestro marco teórico y desechar las que no sirven.
Las fuentes primarias mas utilizadas para hacer marcos teóricos son libros, revistas, etc.
Porque estas fuentes son las que sistematizan...