Derecho

UNIVERSIDAD LIBRE
FACULTAD DE DERECHO

CONTENIDO PROGRAMÁTICO DE ASIGNATURA ASIGNATURA CÓDIGO ÁREA UBICACIÓN NIVEL DE FORMACIÓN PROBATORIO 01316 DERECHO PROCESAL CUARTO AÑO PREGRADO TRABAJO ACADÉMICO SEMANAL ANUAL (n.º SEMANAS 32) TOTAL HORAS 4 PRESENCIAL OBLIGATORIA ELECTIVA OPTATIVA TEÓRICA PRÁCTICA TEÓRICA PRÁCTICA Noviembre de 2011 JUSTIFICACIÓN Como quiera que el fundamento necesariopara poder emitir una decisión de carácter jurisdiccional dentro nuestro ordenamiento jurídico es la existencia medios de prueba oportunos y regularmente allegados al proceso, resulta imperioso el estudio de los principios, teorías y normatividad acerca de la prueba, sus sujetos, fines, medios, objetos y demás elementos, máxime si se tiene en cuenta que la satisfacción de los derechos sustancialesdepende de la presencia de medios de prueba inmaculadamente producidos dentro de la actividad procesal. OBJETIVO GENERAL Suministrar al estudiante de nuestra universidad conocimientos generales y específicos sobre los diversos temas que conforman la asignatura, fomentando el espíritu crítico y renovador de las diferentes teorías e interpretaciones sobre cada una de las instituciones del derechoprobatorio dentro de nuestro contexto, generando plena conciencia sobre la imprescindible necesidad de la prueba como elemento estructural del éxito del proceso en la salvaguarda de los derechos sustanciales dentro del mismo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Establecer la responsabilidad en el ejercicio de la actividad probatoria, así como los diversos criterios para asignar las consecuencias adversas quegenera su inactividad.

PERIODICIDAD E INTENSIDAD HORARIA

n.º HORAS Presencial Autónomo Presencial Autónomo 192

3 3 96 96

n.º CRÉDITOS ACADÉMICOS

MODALIDAD CARÁCTER DE LA ASIGNATURA

X

X

TIPO ASIGNATURA FECHA DE ACTUALIZACIÓN

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Determinar las distintas fases en que se desarrolla la actividad probatoria, identificando los requisitos de modo, tiempo y lugar que se debenobservar a lo largo de su desarrollo. Precisar el concepto de los medios de prueba y sus diversas clasificaciones teniendo en cuenta los criterios de análisis. Conocer los medios de prueba que han sido regulados expresamente en la ley procesal, agrupados por la naturaleza de la actividad probatoria que comporten con el fin de establecer sus semejanzas y diferencias.

PLANIFICACIÓN METODOLÓGICASe integrará el método histórico con el lógico, la inducción y la deducción, el análisis y la síntesis, la observación y la comparación, desechando los procesos memorísticos y repetitivos. Se promoverá la investigación teórica y práctica de casos, o temas que sean de trascendencia y actualidad. La metodología que se utilizará se concentra en la acción-participación del estudiante, a través de lapresentación de la información general de los temas por parte del profesor para que a partir de ella y en ejecución de la investigación presentada en semilleros de estudio los estudiantes construyan su posición y formulen casos.

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y MEDIOS EDUCATIVOS

Se combinará la exposición de ejes temáticos, con lecturas, talleres, seminarios de investigación alemán, estudio decasos, conferencias, seminarios, foros, paneles, películas, documentales, trabajos de investigación sobre núcleos problémicos de asuntos teóricos y prácticos y demás actividades pedagógicas planeadas por el docente, tanto para el trabajo académico presencial del estudiante como para el trabajo académico autónomo, priorizando e incentivando el auto estudio. Se promoverá la actividad y participaciónde los estudiantes como sujetos activos del proceso pedagógico y su vinculación con la realidad nacional, su problemática y las alternativas de solución. Se emplearán medios educativos audiovisuales tales como vídeoproyector, CD, audio, videos, videoconferencias, guías temáticas, Internet y, en general, el uso de bibliotecas físicas y virtuales. COMPETENCIAS BÁSICAS PARA DESARROLLAR Cognitivas,...