DERECHOS HUMANOS

DERECHOS HUMANOS Son garantías jurídicas universales que protegen a los individuos y a los grupos frente a las acciones que menoscaban, amenazan o violan las libertades fundamentales y la dignidad humana. Las normas y principios de derechos humanos obligan a los Estados a respetar, garantizar (prevenir, normar, monitorear, investigar, sancionar, reparar) y asegurar el logroprogresivo (no regresividad) de cada uno de los derechos a favor de las personas sin ningún tipo de discriminación.
CARACTERÍSTICAS DE LOS DDHH
1- Innatos o inherentes
2- Necesarios -sentido jurídico-.
3- Inalienables.
4- Imprescriptibles.
5- Oponibles erga omnes..
6- Universales -“Universalidad uniforme”-.
7- Indivisibles e Interdependientes..
8- Progresivos.
DERECHOS HUMANOS DE LOS NNA
1.- Losderechos humanos de NNA no pueden entenderse como garantías separadas o privilegios a favor de este sector de la población. 2.- Los derechos humanos del niño, niña y adolescente no solo implican brindar cuidado y protección sino que, adicionalmente, significan RECONOCER, RESPETAR Y GARANTIZAR la personalidad individual del niño, niña y adolescente en tanto titular de derechos yobligaciones.
ORIGEN CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO
Asamblea General de las Naciones Unidas del 20 de Noviembre de 1989 aprobó por unanimidad la Convención sobre los Derechos del Niño. “La Convención no es meramente una reafirmación de los derechos del niño como persona humana, sino una especificación de estos derechos para las particulares circunstancias de vida y una fuente dederechos propios para niños y adolescentes.“
Dr. Miguel Cillero Bruñol, “El Interés Superior del Niño en el marco de la Convención Internacional sobre los derechos del niño”
Venezuela ratifica la Convención el 29 de Agosto de 1990. Gaceta Oficial Número 34.541
CAMBIO DE PARADIGMA
1. Doctrina de Protección Integral
2. Doctrina de Situación Irregular
3. ¿Qué es la Doctrina de Protección Integral?

4.Tejeiro (1984) “…se encuentra la búsqueda de la proyección general del niño y el adolescente como entes éticos, el desarrollo de su misma personalidad en términos de sus potencialidades“
5. Buaiz (S/F) “conjunto de acciones, políticas, planes y programas que con Prioridad Absoluta se dictan y ejecutan desde el Estado con la firme participación y solidaridad de la Familia y la sociedad paragarantizar que todos los niños y niñas gocen de manera efectiva y sin discriminación de los derechos humanos a la supervivencia, al desarrollo y a la participación, al tiempo que atienda las situaciones especiales en que se encuentran los niños individualmente considerados o determinado grupo de niños que han sido vulnerados sus derechos

TRANSFORMACIONES DE LA DOCTRINA DE LA PROTECCION INTEGRALSituación Irregular
Al niño se le considera como receptor de la asistencia social y se lo juzga como carente de discernimiento, sin capacidad de manifestar su opinión con eficiencia ni condición ética. Es un futuro adulto.
Niño objeto de tutela por parte del Estado
Incapaz. Negación del ejercicio de sus derechos. Centralización de decisión sobre su destino en un Juez onmímodo y discrecionalJudicialización de los problemas vinculados con la infancia
Criminalización de la pobreza
Protección Integral
Visión del Niño - sujeto de derecho. Los niños son sujetos de derecho frente al Estado y la sociedad. Jurídicamente se les reconoce dotados de la capacidad de hecho.
Las necesidades se transforman en derechos (ciudadano dimensión social)
Ejercicio y responsabilidad progresiva
Creación de canalesidóneos para el ejercicio de los derechos
Desjudicialización de los problemas sociales
Corresponsabilidad (Estado, familias y sociedad)
PRINCIPIOS DE LA PROTECCION INTEGRAL
Igualdad y No discriminación. Art. 2 CDN.
Interés Superior. Art. 3 CDN.
Efectividad y Prioridad Absoluta. Art. 4 CDN.
Participación solidaria o principio de solidaridad Art. 5.
Aportes de la CDN
Todo niño tiene...