DereChos



Ciclo Escolar 2011-2012
Escuela Primaria:
1ª. Vertiente/3er. Periodo
TEMÁTICA: Fortalecimiento del aprendizaje/Lenguaje y Comunicación
ACTIVIDAD SUGERIDA: Asesorías grupales/Estrategias deaprendizaje/Diseño de material didáctico/Clase abierta/Utilización de recursos didácticos de multimedia
DIAGNÓSTICO:
Minimizar el rezago educativo es una labor que la escuela debe preponderar,sobre todo para aquellos alumnos que en cuarto, quinto y sexto grado de primaria, presentan dificultades en acceder a la comprensión lectora. Más aún si presentan la prueba Enlace, la cual se sustentaprimordialmente en este tipo de comprensión para su resolución.
Comprender es un proceso a través del cual los niños y adolescentes elaboran un significado en su interacción con el texto, la escuelalograra su objetivo si todos los alumnos, relacionan la información que se les presenten en diferentes fuentes, con la información almacenada en su mente. Consolidar la relación que existe entre lainformación nueva, con la antigua consolida el proceso de comprensión.
En la comprensión lectora influyen varios factores como son: leer, determinar el tipo de lectura, y determinar, si es en silencio,en voz alta; que tanto fue asimilada, para después dar paso a la comprensión del texto seleccionado.
OBJETIVO: Que los alumnos interpreten, argumenten y valoren los derechos y obligaciones a los queestamos sujetos todos los individuos.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.
Expone información sobre untópico , organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.
Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás
Localiza información específica apartir de la lectura de diversos textos sobre un tema.
Resume información para redactar textos de apoyo o para una exposición.
Reconoce que la Constitución garantiza sus derechos fundamentales....