DERECHOS

ACTIVIDAD

En la siguiente matriz, realiza el análisis FODA de la Realidad Intercultural en tu Institución Educativa, luego elabora la matriz de análisis FODA, que conlleve a realizar elProyecto de Interculturalidad.

FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
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DEBILIDADES
AMENAZAS
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MATRIZ DE PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS PARA ANÁLISIS EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PROBLEMA
CAUSA(S)
ALTERNATIVAS
DE SOLUCIÓN
DENTRO DE LA I.E
FUERA DE LAI.E



DEBILIDADES
FORTALEZAS
AMENAZAS
OPORTUNIDAES








Dificultades en el aprendizaje de los estudiantes
Migración de la zona rural a la ciudad

Los niños poseen lengua materna(quechua)




ALUMNOS

Algunos de los docentes no hablan la lengua materna
Muchos estudiantes han perdido su identidad
Docentes dispuestos a trabajar
Programas de televisión con mensajesaltamente alienantes
Convenio de la I.E con el Instituto Regional de Cultura y la Universidad Nacional del Altiplano


-Desarrollo de las sesiones de clase en lengua materna y7 en castellano, conaplicación de estrategias adecuadas.






DOCENTES






Capacitación a los docentes en quechua y estrategias interculturales







PADRS DE FAMILIA






Realizaciónde actividades interculturales: festivales de canto, danzas, comidas típicas.
Talleres interculturales
Comprometer a los padres en las actividades de aprendizaje en la escuela (rescate de sussaberes ancestrales)



















TRABAJO FINAL
PROYECTO DE INTERCULTURALIDAD PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CARÁTULA
PRESENTACIÓN
ACRÓNIMOS Y/O SIGLAS: (Señalar sólo losque utilizaran en su trabajo)
ÍNDICE

1. DENOMINACIÓN O TÍTULOexpresa en síntesis el sentido del Proyecto, por tanto debe ser concreto y claro

2. DATOS INFORMATIVOS: (básicos que permitan...