Desa

SARA VELEZ BUILES: (1 año 11 meses)
AUTOCUIDADO.
Se caracteriza por ser una niña tranquila para quedarse en la institución , saluda con abrazos y besos a la jardinera y luego se dirige a jugar con sus compañeros.
En este semestre muestra mas autonomía para comer, no quieren que le colaboren y tiene buena destreza para coger el vaso y la cuchara, sigue siendo una niña de buen apetito y por logeneral acepta todos los alimentos que se le ofrecen.
Hace siesta después del almuerzo, requiere la compañía de la jardinera duerme entre 1:30 y 1:50 y se despierta tranquila, se motiva en Sara la independencia para dormir y se le clarifica que sola también puede estar protegida, esta interacción con ella misma y la tranquilidad que le brindan sus acompañantes le proporcionan seguridad.
Participadel cepillado de dientes y reconoce los cepillos de sus amigos asociándolos al color y la forma y en voz alta menciona a quien corresponde cada uno; le gusta que le laven sus manos y limpien su cara sigue colaborando para cambiarle el pañal, su ropa y su organización en general.
El control de esfínteres supone el paso de un comportamiento de reflejo automático, a una conducta voluntaria ycontrolada por esto podemos decir que Sara empieza a tomar conciencia de su cuerpo y que ahora lo ve como un juego de imitación que mas adelante le ayudara a llevar este proceso de forma adecuada.
Tiene cuidado con sus pertenencias, cuando se quita el buso o hebillas se lo entrega a la jardinera para que lo guarde. Igual pasa cuando lleva peluches o muñecas y no desea jugar las entrega para que no sepierdan.
Le da un buen uso a los juguetes de la institución, los cuida y a la hora de realizar otra actividad colabora guardando y reconoce el lugar donde va ubicado.

EMOCIONAL:
Sara es alegre afectiva, expresiva con sus compañeros y jardineras, le gusta que la abrasen y abrazar. Es así como comprende con facilidad las emociones de quienes la rodean, por eso en oportunidades manifiesta susensibilidad con el otro a través de interacciones sociales como: dar un beso, una caricia, un abrazo.
En sus juegos simbólicos le llama la atención los roles de madre, afectiva, cuidadora y proveedora de dar alimentos a sus bebes, vemos como ella puede representar mentalmente experiencias que ha vivido para luego imitarlas y acomodarlas a sus juegos.
En sus juegos individuales se disgusta cuandoun amigo le retira el material con el que ella esta entretenida, su reacción es salir corriendo con el juguete para impedir que se lo quiten. Esta conducta es normal a su edad, ya que se encuentra en la etapa del egocentrismo que según el psicólogo. Jean Piaget, “todos los niños son egocéntricos ya que sus habilidades mentales no le permiten comprender que el resto de las personas pueden tenercriterios y creencias diferentes a las de ellos, se centran en si mismos y tienen escasa capacidad de entender los puntos de vista del otro” por esto se habla con Sara de aprender a compartir y se logra hacer acuerdos con ella y sus compañeros.
En este semestre alcanzó un logro de socialización importante con los papas de sus compañeros cuando llegan a la sala cuna, ahora, les sonríe, les habla yextiende su mano para saludarlos esta actitud favorece su interacción con las demás personas y esto permite adquirir habilidades, actitudes y experiencias que, sin duda, influirán en sus relación.
En ocasiones soluciona sus problemas con llanto debido a que se encuentra en la etapa de las pataletas que suelen ocurrir en los niños de 18 a 36 meses, esta etapa la sustenta Erik Erikson afirmando que eldesarrollo de la autonomía del niño en esta edad, se enfrenta con dudas y vergüenzas al momento de interactuar, ya que el niño siente que tiene control de sus músculos e impulsos y va a ser capaz de controlarse y quererse a si mismo. Sin embargo en este proceso surgen dudas por sentirse dependiente, temeroso de sobrepasar los limites de su capacidad para hacer las cosas o cumplir las normas...