desafios contemporaneos de la administracion publica

TEMA IV LOS DESAFÍOS CONTEMPORÁNEOS DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.

4.1.- PLANES Y PROGRAMAS DE GOBIERNO.
Plan Nacional de Desarrollo y Programa Sectorial de Educación.

Plan nacional de desarrollo.-
La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos establece la planeación del desarrollo nacional como el eje que articula las políticas públicas que lleva a cabo el Gobierno de laRepública, pero también como la fuente directa de la democracia participativa a través de la consulta con la sociedad. Así, el desarrollo nacional es tarea de todos. En este Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 convergen ideas y visiones, así como propuestas y líneas de acción para llevar a México a su máximo potencial.

El presente Plan Nacional de Desarrollo se elaboró bajo el liderazgo delPresidente de la República, Lic. Enrique Peña Nieto, observando en todo momento el cumplimiento del marco legal. La Constitución así como la Ley de Planeación establecen que le corresponde al Estado la rectoría del desarrollo nacional, para garantizar que éste sea integral y sustentable, para fortalecer la soberanía de la nación y su régimen democrático, y para que mediante el fomento del crecimientoeconómico y el empleo, mejore la equidad social y el bienestar de las familias mexicanas. Específicamente, el artículo 26 de la Constitución establece que habrá un Plan Nacional de Desarrollo al que se sujetarán, obligatoriamente, los programas de la Administración Pública Federal.

Programa sectorial de educación.-
Una educación de calidad es la mayor garantía para el desarrollo integral detodos los mexicanos. La educación es la base de la convivencia pacífica y respetuosa, y de una sociedad más justa y próspera. Los mexicanos hemos dado a la educación una muy alta importancia a lo largo de nuestra historia. El quehacer educativo está sustentado en la letra del Artículo 3o de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos que establece la educación pública, laica y gratuita.En virtud de la reforma constitucional de febrero de 2013, la educación debe ser de calidad.

El Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 (PND) hace suya la prioridad de la educación de calidad al incluirla como una de sus cinco metas nacionales. La alta jerarquía que otorga a la educación obedece a que hoy, más que nunca, las posibilidades de desarrollo del país dependen de una educación decalidad.
La naturaleza de los retos educativos se ha ido transformando. En 1921, cuando fue creada la Secretaría de Educación Pública (SEP), cerca de 90 por ciento de la población era analfabeta. Hasta hace un par de décadas, el esfuerzo educativo nacional estuvo concentrado en la alfabetización y en brindar espacio en las aulas a una población que durante el siglo XX se multiplicó diez veces. Si bientodavía falta completar la tarea de inclusión educativa para todos los grupos de la población, es indudable que hoy el reto mayor es mejorar la calidad de la educación.
4.2.- EL MARCO JURÍDICO –ADMINISTRATIVO.
Se refieren al conjunto de leyes, reglamentos y toda clase de normas que rigen la actividad, por ejemplo, el marco legal de una Secretaría de Estado en México incluye siempre laConstitución, la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, el Reglamento Interior de la Secretaría de que se trate y, además, las normas específicas que regulen la actividad de la dependencia; para darte una idea más clara, puedes consultar la página de cualquier dependencia del gobierno mexicano y ahí consultar su marco legal.
Podría decirse todo el conjunto de leyes que existen en un determinadoterritorio. La constitución política en México es el máximo ordenamiento que establece el marco legal o jurídico en México. Y a su vez si el Marco Jurídico es el género, entonces el marco administrativo es la especie; como también lo es el marco judicial, laboral, ecológico, etc. 


4.3.- LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ACTUAL.
La palabra administrar proviene del latín "ad-ministrare","ad" (ir,...