Desafios de la universidad peruana

Desafíos de la universidad peruana
Diego Portilla Miranda
Las universidades en Hispanoamérica: El caso peruano
1. Las Universidades en Hispanoamérica: el caso peruano
Las condiciones bajo las que se originó la universidad en Perú obedecen a una de las
etapas del proceso histórico peruano, es con la llegada de los españoles y la
imposición de un conjunto de instituciones, que buscan emular alas europeas, que se
marcan el nacimiento de la Universidad en el Perú.
1.1. Modelos universitarios españoles
Enrique González González (2010) señala que son tres los modelos de Universidad en
los que se basaron los españoles para fundar universidades en sus colonias
americanas. El primero, el llamado modelo boloñés (siglo XIII – XIV), surge a partir de
la reunión de estudiantes y maestrosque se agrupaban en asociaciones (universitates)
según las naciones de procedencia a fin de obtener las garantías legales y los
privilegios concedidos por el rey o el emperador y el papa. Los estudiantes elegían
entre sus miembros principales a un rector y establecían un conjunto de normas de
convivencia, estas normas eran distintas a las eclesiásticas y municipales. En España
este modelo seinstituye en Salamanca con la creación en 1218 de la Universidad de
Salamanca.
En el segundo modelo, llamado modelo colegial, siglo XV en adelante, las
universidades surgían por iniciativa de un rico clérigo o un noble para instruir a jóvenes
clérigos en ciudades donde no había universidades. El fundador corría con todos los
gastos que acarreaba la universidad (aulas, capilla, y espacios dealojamiento para los
colegiales y catedráticos), también tenía la obligación de tramitar los documentos que
dieran carácter legal a su colegio. A cambio de sus gastos el patrono podía modelar a
gusto a su fundación, dictaba estatus sin consultar a los estudiantes, regulaba el modo
de reclutar a catedráticos, estudiantes y al capellán. Este modelo también fue llamado
colegio-universidad.
Eltercer modelo llamado universidad real, siglo XVI, surgió a raíz de la conquista de
Castilla sobre el reino moro y la consecuente otorgación a la corona española del
patronato sobre instituciones eclesiásticas. A pesar de esa potestad, si el rey quería
fundar una universidad tenía que convertirse en su patrono, lo que implicaba construir
las instalaciones, la manutención de los colegiales y lossalarios de los catedráticos. A
diferencia del segundo modelo, las universidades reales otorgaban potestad a los
estudiantes de constituir sus normas y optaban por la secularización institucional.
1.2. Modelos de Universidades españolas en América
La conquista española tuvo como uno de sus justificaciones la evangelización de los
indios por lo que diversas congregaciones (dominicos, jesuitasy agustinos) fundaron
colegios para formar misioneros y expandir la cristiandad en América. Además de
eclesiásticas a estos colegios podían admitir estudiantes laicos. En las ciudades
importantes (Lima y México), surge la necesidad de formar universidades

[...] como numerosos conquistadores y antiguos pobladores eran pobres, la
universidad abriría a sus hijos las puertas del gobierno civily eclesiástico, y los
hijos de la tierra empezarían a tener beneficios en su lugar de origen, olvidando la
tentación de ir a España. La universidad daría estabilidad y prestigio a las
ciudades, en vista del buen desempeño de sus graduados. En cambio, al no recibir
los jóvenes formación universitaria en sus lugares, el viaje a Castilla era largo, caro
y peligroso, y la mayoría de ellospreferiría quedarse. (González González, 2010,
p.87)
Este reclamo se repite constantemente hasta que en 1551 la corona española accedió
erigir dos universidades, Lima y México. La primera se aprobó en mayo de ese año en
la ciudad de Lima y se instaló en el convento de Santo Domingo.
En un primer momento esta universidad estaba regida por los clérigos dominicos y
ellos imponían sus propias normas...