desarollo del pensamiento
Páginas: 73 (18055 palabras)
Publicado: 25 de agosto de 2013
FACILITADORES: LCDA CRISTINA NARVAEZ
DR.MILTON RIVERA
DR. EDUARDO MORENO
DR. JORGE IPIALES
LCDA. LUCIA REVELO
DRA. DALILA RAMOS
LCDO.FERNANDO QUIROZ
DR. CARLOS HIDALGO
CONT E NI DOS
PRESENTACIÓN .............................................................................................................. 3
INFORMACION GENERALACERCA DEL CURSO ........................................................ 5
CONTENIDO ...................................................................................................................... 7
I PROCESOS BÁSICOS DE PENSAMIENTO
Justificación ............................................................................................................ 33
Objetivos de la Unidad........................................................................................... 34
4 Observación y descripción ............................................................................ 35
5 Comparación y relación ................................................................................ 45
6 Clasificación.................................................................................................. 57
7 Aplicación. Definición de conceptos .............................................................. 64
8 Planteamiento y verificación de hipótesis ...................................................... 75
9 Cambios y secuencias ................................................................................... 89
10 Ordenamiento................................................................................................ 100
11 Transformaciones .......................................................................................... 109
12 Clasificación jerárquica .................................................................................. 114
II PROCESOS INTEGRADORES DE PENSAMIENTO
Justificación............................................................................................................ 125
Objetivos de la Unidad ............................................................................................ 126
13 Análisis........................................................................................................... 127
14 Síntesis.......................................................................................................... 133
15 Evaluación...................................................................................................... 139
BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................................. 157
U N IDA D I : PR OC ESOS B Á SI C O D EPE N SA M I EN T O
JU S TIF IC A C IÓ N
En esta unidad se completa el estudio de los seis procesos básicos de pensamiento. Se precisa desarrollar las habilidades para pensar que contribuyan a mejorar el desempeño de los estudiantes para percibir, procesar, generar, almacenar y recuperar conocimiento. Para ello se estimulan los diferentes niveles de percepción, la identificaciónconcreta y abstracta, la formación de imágenes, la discriminación y la identificación de semejanzas o regularidades, el establecimiento de nexos entre conceptos e ideas y la definición de clases y categorías conceptuales, el desarrollo de las nociones de cambio y ordenamiento y la construcción de esquemas de organización del conocimiento.
Los seis procesos básicos son aquellos que se consideranfundamentales para facilitar el aprendizaje y la retención a través de la construcción, comprensión, organización y extensión del conocimiento. Estos procesos son: observación, comparación, relación, clasificación simple, ordenamiento y clasificación jerárquica.
La selección de estos procesos se basa en los múltiples diagnósticos que se han realizado para conocer las fortalezas y debilidades de...
FACILITADORES: LCDA CRISTINA NARVAEZ
DR.MILTON RIVERA
DR. EDUARDO MORENO
DR. JORGE IPIALES
LCDA. LUCIA REVELO
DRA. DALILA RAMOS
LCDO.FERNANDO QUIROZ
DR. CARLOS HIDALGO
CONT E NI DOS
PRESENTACIÓN .............................................................................................................. 3
INFORMACION GENERALACERCA DEL CURSO ........................................................ 5
CONTENIDO ...................................................................................................................... 7
I PROCESOS BÁSICOS DE PENSAMIENTO
Justificación ............................................................................................................ 33
Objetivos de la Unidad........................................................................................... 34
4 Observación y descripción ............................................................................ 35
5 Comparación y relación ................................................................................ 45
6 Clasificación.................................................................................................. 57
7 Aplicación. Definición de conceptos .............................................................. 64
8 Planteamiento y verificación de hipótesis ...................................................... 75
9 Cambios y secuencias ................................................................................... 89
10 Ordenamiento................................................................................................ 100
11 Transformaciones .......................................................................................... 109
12 Clasificación jerárquica .................................................................................. 114
II PROCESOS INTEGRADORES DE PENSAMIENTO
Justificación............................................................................................................ 125
Objetivos de la Unidad ............................................................................................ 126
13 Análisis........................................................................................................... 127
14 Síntesis.......................................................................................................... 133
15 Evaluación...................................................................................................... 139
BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................................. 157
U N IDA D I : PR OC ESOS B Á SI C O D EPE N SA M I EN T O
JU S TIF IC A C IÓ N
En esta unidad se completa el estudio de los seis procesos básicos de pensamiento. Se precisa desarrollar las habilidades para pensar que contribuyan a mejorar el desempeño de los estudiantes para percibir, procesar, generar, almacenar y recuperar conocimiento. Para ello se estimulan los diferentes niveles de percepción, la identificaciónconcreta y abstracta, la formación de imágenes, la discriminación y la identificación de semejanzas o regularidades, el establecimiento de nexos entre conceptos e ideas y la definición de clases y categorías conceptuales, el desarrollo de las nociones de cambio y ordenamiento y la construcción de esquemas de organización del conocimiento.
Los seis procesos básicos son aquellos que se consideranfundamentales para facilitar el aprendizaje y la retención a través de la construcción, comprensión, organización y extensión del conocimiento. Estos procesos son: observación, comparación, relación, clasificación simple, ordenamiento y clasificación jerárquica.
La selección de estos procesos se basa en los múltiples diagnósticos que se han realizado para conocer las fortalezas y debilidades de...
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