desarrollo aportacion 3


CARRERA
Licenciatura en Educación

MATERIA
Desarrollo de competencias profesionales.

ACTIVIDAD
Evidencias para la evaluacion por competencias.

DOCENTE
Vanesa Guadalupe Angulo.

NOMBRE ALUMNOS
Hazzel Jáquez Durán




Chihuahua, chihuahua. Abril del 2014
Introduccion
En este trabajo se mostraran tres tipos de instrumentos de evaluación donde sedemuestre la evidencia que se debe tener para demostrar el desempeño del alumno.
Uno de los intrumentos de evaluacion sera, evaluacion generar donde se muestra una tabla con ciertos aspectos a evaluar de cada alumno
Otro de los instrumentos de evaluacion que se presentan en este trabajo es el de un portafolio, me parece super importante este tipo de evaluacion ya que en los portafolios serecolecta todo lo que se vio hacerca de la materia.
El tercer instrumento de evaluación se presenta una exposición mas el docente agrega una lista de cotejo donde se pueda evaluar como estuvo el alumno , esto me parecen fundamental, hacer este tipo de evaluación por que así conoces al alumno como se desenvuelve en el grupo, presentando algún tema que se le haya puesto.












Contenido
Acontinuación se presentan distintos criterios relacionados con las actividades de las practicas en el Centro. La escala de valoración se situá entre la puntuación mínima de 1 (negativa) y de 5 (más positiva). En algunos casos, el tutor profesional puede considerar que el criterio es "no valorable" o "no aplicable", bien porque no haya tenido ocasión de observar esta acción o porque no sea aplicable ala realidad del Centro de practicas. En ese caso corresponde señalar la columna NA. De la misma forma, pueden incluirse criterios no contemplados en las fichas.
FICHA DE EVALUACIÓN
Nombre y apellidos................................................................................................................................... Tutorprofesional..................................................................................................................................... NRP............................................................................ DNI....................................................................... Centro de Practicas:................................................................................................................................Dirección.................................................................... Localidad.............................................................. Coordinador académico en la Universidad.............................................................................Departamento...........................................................................................................................................
VALORACIÓN GENERAL
Se incluyen algunos apartados en blanco para la valoración de actitudes y habilidades no contempladas que el tutor profesional considere oportuno incluir

1
2
3
4
5
NA
Asistencia y puntualidad






Grado de implicación personal en las actividades de las prácticas






Adecuación en el trato con profesorado u otros profesionales






Adecuación en eltrato con el alumnado






Conocimiento demostrado de las bases teóricas, metodológicas y técnicas para la actuación en educación






Respeto a los principios deontológicos y de ética profesional, tales como respeto en el trato, confidencialidad, ausencia de conductas discriminatorias, etc.






Autonomía en la realización de tareas y trabajos






Capacidad de autocritica y valoración delos propios aprendizajes






Iniciativa personal en el trabajo






Implicación con órganos de dirección y el profesor tutor













Participación en el diseño y desarrollo de actividades extra curriculares






Ajuste del trabajo realizado a las necesidades y realidad del Centro y a las características del alumnado






Empleo adecuado de recursos didácticos, metodológicos y...