Desarrollo Cognitivo De Piaget.

Desarrollo cognitivo. Piaget.
Origen de la teoría de Piaget.
En el desarrollo de un test de inteligencia normativo, Piaget observó que los niños de la misma edad tendían a cometer errores similaresdel mismo tipo.
Estos patrones de errores agrupados por edad le llevaron a pensar en la existencia de una secuencia evolutiva en el crecimiento intelectua.
Sus observaciones le llevaron aestablecer la existencia de 4 etapas del desarrollo cognitivo:
Sensoriomotor,preoperacional,operaciones concretas y operaciones normales.
Estadio seniomotor:
J. Piaget denominó período Sensorio Motor alciclo evolutivo que abarca desde el nacimiento hasta los 2 años de edad. Este período comprende 6 subestadios que dan cuenta de los diferentes procesos y adquisiciones de los niños a medida que vancreciendo. La inteligencia sensomotriz se construye activamente por el sujeto a lo largo de los diferentes subestadios, hasta lograr esa capacidad de adaptación al medio que se muestra en el niño al finaldel segundo año de vida y que va unida a la adquisición de las primeras formas de representación mental.
Subestadios:
1. Ejercicio de los Reflejos.(1 mes de vida)
En esta etapa, el repertorio deadaptación del recién nacido se limitaría a los simples reflejos determinados biológicamente7
2. Desarrollo de Esquemas. (1 a 4 meses)
Este estadio está caracterizado por la aparición de las primerasadquisiciones, los primeros hábitos, que suponen ya una alteración de los reflejos innatos.
3. Descubrimiento de los Procedimientos.(4 a 8 meses )
Si bien los bebés actúan sobre el entorno desde sunacimiento, su conducta en los primeros meses tiene la calidad de ser dirigida hacia el interior .
4. Conducta Intencional(8 a 12 meses). En éste subestadio ya, es capaz primero de percibir algúnobjetivo deseable y después imaginar cómo conseguirlo
5. Novedad y Exploración(12 a 18 meses)
Lo característico de este período, es que el bebé comienza de forma deliberada y sistemática a variar...