desarrollo cognitivo


Introducción.
El presente ensayo es elaborado a base a la lectura “Desarrollo cognitivo” del autor John H. Flavell. Donde generalizare ideas sobre las tres habilidades de representacióncaracterísticas: comprensión de representaciones pictóricas, utilización de modelos físicos e involucramientos en juego de simulación, vinculándolo con mi práctica.Desarrollo.
El autor John H. Flavell, hace mención en el “concepto de representaciones pictóricas, rápidamente se hace más complicado, una vez que los niños pasan de la idea básica, de que una imagenrepresenta un objeto, pero que es diferente a un objeto real”. Como una de las actividades que aplique con los niños, en qué consistía que realizaran guiñoles en bolsa de papel, de animales de papel,algunos niños comprendían que la imagen de un mural que avían que habían realizado días atrás, al clasificar los animales de la primavera, y observaban el mural para buscar el animal que estabanrealizando, diciéndome “como esa abeja maestra”, haciendo referencia con el mural; los niños al llevar a cabo estas representaciones pictóricas, adquieren tres conceptos acerca de los símbolos. Eldiscernimiento de representación, involucra darse cuenta de que algo es un objeto. La representación dual, acerca de una cosa de dos maneras. La especificidad de representación es darse cuenta de que unsímbolo puede representar una entidad real específica.

El autor hace mención que “el juego simulado es una forma intencional de “empalmar una supuesta situación sobre una real”, por ejemplo: unaactividad que trabaje con los niños fue la realización de una función de teatro, la cual llevamos a cabo varias comisiones una de esas, fue la venta de palomitas y frituras, los niños encargados de estacomisión los invite a forrar cajas pequeñas, para que se las colgaran, simulando a los vendedores de los estadios o circos, aquí los niños empalman una supuesta situación real, donde además hicieron...