Desarrollo Cognoscitivo

 GLOSARIO SEGUNDO PARCIAL
Estrategias de análisis: es identificar, destacar, separar, subrayar, distinguir y resaltar la idea principal para expresar en palabras propias.
*** Según la manera depercibir la información, se puede resaltar tres tipos de Análisis:
ANÁLISIS ORAL: Pautas de anotación, Toma de apuntes
ANÁLISIS TEXTUALES: Subrayado lineal, Gráficos, Análisis estructural.ANÁLISIS VISUAL: Pautas de análisis de imágenes
Estrategias de síntesis: Procedimiento derivado de la comprensión lectora es la integración, análisis y composición de ideas, favoreciendo el resumen delcontenido con palabras propias.
Estrategias de inferencia: Permite completar información del contenido que se trabaje, es una operación lógica derivada de la estructura cognitiva tal como lainteligencia y pensamiento.
Estrategias de transpolación: Se emplea para trasladar, adaptar un concepto o modificar técnicas y su readaptación es de acuerdo a las necesidades.
Estrategias de transferencia:está vinculada al conocimiento de tipo factual-empírico y la memoria a largo plazo, retoma la evocación y la evolución del comportamiento.
Estrategias de creatividad: es la capacidad, habilidad otalentos propios del estudiante para crear, transformar, producir, plasmar ideas, nuevas formas de estudio o cosas novedosas.

Estrategias de innovación.
Son nuevas modalidades que se ejercen conel fin de descubrir nuevos métodos de aprendizaje.
Incorporación de una idea práctica o artefacto novedoso dentro de un conjunto con la convicción de cambiar o mejorar.
Aprendizaje independiente: Esun proceso de desarrollo de las habilidades cognitivas, psicomotrices y valórales donde el individuo asume la responsabilidad, autocontrol y compromiso de su proceso de aprendizaje.
Estrategia deRegulación y control: incluyen el establecimiento de metas, la evaluación del grado de logro de las mismas y la modificación de las estrategias empleadas cuando no son pertinentes
Estrategia de...