Desarrollo Cognoscitivo

DESARROLLO COGNOSCITIVO
En opinión de Piaget, se produce un proceso de dos pasos en el que se toma nueva información acerca del mundo y se cambian algunas ideas para incluir los nuevosconocimientos. Dichos procesos se pone en marcha atraves de tres principios interrelacionados: organización, aapatacion y equilibrio. Estos principios son heredados, estan presentes en las etapas del desarrollo yafectan la interaccion con el ambiente.
La organización cognoscitiva es la tendencia a crear sistemas que integren los conocimientos que tiene una persona acerca del ambiente. Desde la infancia, laspersonas intentan dar sentido a su universo mediante la organización de sus conocimientos. El desarrollo avanza de estructuras organizacionales sencillas hasta en unas mas completas.
ADAPTACIÓN, esun termino que Piaget emplea para mostrar como las personas utilizan la nueva información; incluye los procesos complementarios de asimilación y acomodación. Los niños desde la adaptación al aquí yahora que proporcionan los esquemas sensoriomotores, a las operaciones mentales y a la anticipación de mundos posibles y distintos del actual, que se permite el pensamiento formal.
EQUILIBRIO, es unabúsqueda constante para balancear no solo el mundo del niño y el mundo exterior, sino tambien las mismas estructuras cognoscitivas del infante. La necesidad de encontrar el equilibrio conduce a que elniño pase de la asimilación a la acomodación. Cuando a las estructuras cognoscitivas de este no pueden manejar nuevas experiencias, organizan varios patrones para restaurar el equilibrio mental.Perspectiva Cognoscitiva
Esta perspectiva teórica, conceptúa a las personas como seres que viven y crecen con sus propios impulsos internos y patrones de desarrollo. Se relaciona con los procesos dedesarrollo del pensamiento. Tiene dos grandes características: ve a las personas como seres activos, no reactivos. Hace mayor énfasis en el cambio cualitativo (cambios en las manera de pensar en las...