Desarrollo de habilidades de pensamiento

Desarrollo de habilidades del pensamiento
Habilidad: Es la capacidad y disposición para hacer algo. Es el grado de competencia de un sujeto frente a un objetivo. Puede ser innata o desarrollada a partir del entrenamiento, la práctica y la experiencia.
Pensamiento: Es el producto de la mente, son las actividades racionales del intelecto y las abstracciones de la imaginación estas son lasresponsables del desarrollo del pensamiento.
Habilidades del Pensamiento: Está asociada a la capacidad de desarrollo de procesos mentales que permitan resolver distintas cuestiones. Existen habilidades del pensamiento para expresar las ideas con claridad, argumentar a partir de la lógica, simbolizar situaciones, recuperar experiencias pasadas o realizar síntesis. Donde cada habilidad puede describirseen función del desempeño que puede alcanzar el sujeto.
Observación: La observación es el proceso mental de fijar la atención en una persona, objeto, evento o situación, a fin de identificar sus características. Cuando se es capaz de fijar la atención entonces se pueden observar las características del objeto de observación, éste puede ser de distinta índole; dichas características del objeto hande ser representadas mentalmente y archivadas de modo que sean útiles y recuperables en el momento que se desee.
Tiene dos momentos...Un momento concreto y Un momento abstracto. El momento concreto tiene que ver con el uso de los sentidos para captar las características dela persona, objeto, evento o situación y el momento abstracto tiene que ver con la reconstrucción de los datos en la mente.La observación también puede ser directa o indirecta: ● La observación es directa, cuando el objetivo que se define indica el uso de los sentidos de la persona que realiza el proceso (fuente primaria).● La observación es indirecta cuando el objetivo indica la identificación de características de una persona, objeto, evento o situación a través de otras personas o medios de comunicación (fuentesecundaria).
¿Qué debo hacer para observar?● Identificar el objeto de observación.● Definir el propósito de la observación.● Fijar la atención en las características relacionadas con el propósito.● Darse cuenta del proceso de observación.
¿Qué debo hacer para observar?● Identificar el objeto de observación.● Definir el propósito de la observación.● Fijar la atención en las característicasrelacionadas con el propósito.● Darse cuenta del proceso de observación.
Descripción: Describir es dar cuenta de lo que se observa, se compara, se conoce, se analiza, etc. En un primer nivel de conocimientos, describir consiste en dar cuenta de las características de una persona, objeto, evento o situación. La descripción es el proceso mediante el cual se informa de manera clara, precisa y ordenada lascaracterísticas del objeto de la observación.
¿Cómo se hace? Una herramienta fundamental de la descripciones la utilización de preguntas guía, por ejemplo, para describir a: Persona: ¿Quién es? ¿Cómo es? ¿Cómo se llama? ¿Qué edad tiene? ¿A qué se dedica? Evento o situación: ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Por qué? Objeto: ¿Quiénes? ¿Qué es? ¿Qué tiene? ¿Qué pasó? ¿Qué hace? ¿Qué función realiza? ¿Para qué seusa?
¿Qué debo hacer para describir?● Definir el propósito de la descripción.● Elaborar las preguntas guía relacionadas con el propósito.● Fijar la atención en las características relacionadas con las preguntas. (Observación).● Describir ordenadamente. (Producto de la Observación, Comparación, Relación, Clasificación).● Listar las características.● Darse cuenta del proceso de describir.Comparación: El proceso de comparar consiste en el establecimiento de diferencias y semejanzas entre personas, objetos, eventos o situaciones, el establecimiento de semejanzas permite generalizar, el de diferencias, el particularizar y como consecuencia de ambos comparar.
Semejanzas absolutas. Las semejanzas absolutas corresponden a la igualdad de las características, deben ser idénticas y prácticamente...