Desarrollo De Habilidades

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Mientras las organizaciones sean redes de personas dedicadas al logro de objetivos comunes, la comprensión de los procesos humanos y la mejora de las habilidades organizacionales serán factores fundamentales para cualquier mejora organizacional.
Esta iniciativa tiene como objetivo ayudar a la organización a entender cómo funcionan estos procesos y habilidades, y en mejorarloscon el objetivo de incrementar la efectividad y los resultados de la empresa.
Principales habilidades organizacionales a desarrollar:
* Comunicación.
* Toma de Decisiones.
* Gestión de Conflictos.
* Resolución de problemas de desempeño.
* Liderazgo.
* Aprendizaje Organizacional.
* Creatividad e Innovación.
* Desarrollo de las personas
Beneficios que vas a obtenerdesarrollando estas habilidades 
* Mejora de la eficacia y eficiencia de tu organización.
* Mejora del clima laboral.
* Incremento de la satisfacción y motivación del empleado.
¿Cuándo es adecuado iniciar un proyecto de desarrollo de habilidades organizacionales?
* Cuando queramos mejorar cualquiera de las habilidades organizacionales.
* Cuando detectemos deficienciasapreciables en la práctica de éstas:
* Conflictos.
* Mala comunicación.
* Bajo rendimiento del personal o de los equipos.
* Mal clima laboral.
* Como parte de un plan de formación o desarrollo de los empleados para mejorar el rendimiento y la efectividad de la empresa.
Cómo te puedo ayudar en un proyecto de desarrollo de habilidades organizacionales:
* Diseñandoconjuntamente una serie de actividades orientadas a desarrollar las habilidades organizacionales  que deseas mejorar. Una opción es iniciar este proyecto con un diagnóstico de problemas de tu organización.
* El proyecto lo podemos realizar en sesiones presenciales o a distancia mediante una plataforma interactiva.
Fundamentos psicológicos para la formación y desarrollo de habilidades
En diversasinvestigaciones pedagógicas se aborda el problema de la formación y desarrollo de las habilidades en calidad de componentes esenciales del contenido de enseñanza. En ellas se investiga sobre las estrategias más eficientes para formarlas y sobre cuándo considerar que las habilidades están formadas en el nivel que se desea. Estas son las cuestiones científicas que más se debaten con relación alosmodelos pedagógicos orientados a su formación y desarrollo, de los hábitos y las capacidades. La asimilación de habilidades está acompañada de procesos cognoscitivos. Este proceso exige la atención voluntaria y consciente, la asimilación real del sistema de acciones que la conforman, así como del conocimiento al cual está asociada. Además, su formación y desarrollo exige de los alumnos comprender elsignificado y el valor de estas habilidades y hábitos para el propio proceso del conocer.

Durante varios años diferentes enfoque en la psicología han considerado que las habilidades constituyen elementos psicológicos estructurales de la personalidad, vinculados a su función reguladora-ejecutora, que se forman, desarrollan y manifiestan en la actividad, asumiendo así, que la teoría de laactividad es el fundamento ineludible para un adecuado enfoque del problema.
Postulados generales que fundamentan este artículo
* la estructuración y el desarrollo de la personalidad se producen a partir de la socialización del niño, que al nacer posee todas las potencialidades para desarrollarse como personalidad, pero sólo puede lograrlo a través de su integración al medio social;
* lasocialización se produce por la apropiación individual, a partir de las potencialidades del recién nacido, de la cultura acumulada por la humanidad. Esta apropiación se realiza a través de la actividad que realiza el sujeto, la comunicación con sus semejantes y la influencia que ejerce y recibe en los grupos humanos a los cuales pertenece a lo largo de su existencia;
* la personalidad se origina y...