Desarrollo De La Personalidad
Páginas: 3 (508 palabras)
Publicado: 15 de mayo de 2012
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
Esta lectura nos cita a cerca del aparato psiquico del niño. Primero se hablan de tres determinantes básicas:
-El ello su contenido es inconsciente y consistefundamentalmente en la expresión de las pulsiones y deseos. Está en conflicto con el Yo y el Superyó, instancias que en la teoría de S. Freud se han escindido posteriormente de él.
- El yo se entiendecomo la personalidad ideal que el niño debe de poseer.
-El superyó Instancia moral, que constituye el establecimiento de las normas a las cuales el niño debe de estar sujeto.
También nos habladel autoconcepto que es aquel que favorece el sentido de la propia identidad, constituye un marco de referencia desde el que interpretar la realidad externa y las propias experiencias, influye en elrendimiento, condiciona las expectativas y la motivación y contribuye a la salud y al equilibrio psíquico.
También destacan las etapas:
*preverbal-antes de hablar, van desde las 6 semanas a los 3meses de nacimiento, el niño posee una percepción funcional de sí mismo cuando está en contacto con el medio
-verbal- intervención del lenguaje, noción de sí mismo, de los 2 años a los 27 meses,pasos precedentes al concepto.
Es de importancia también mencionar la fase omnipotente que es cuando el niño cree poder hacer todo pero en realidad siempre tendrá que realizar las cosas con ayuda desus padres resolviendo sus necesidades.
Es de relevancia citar que existe la crisis de desvalorización del yo que es cuando el niño se ve discriminado por parte dem sus padres (no lo hacen sentirútil)
y por el otro lado se encuantra la telizacion del yo que es cuando el niño juega un rol independiente, de igual manera depende emocionalmente de el mismo y se forma su autoestima, sus padrestamboen lo ayudan mucho haciendolo util y lo dejan experimentar para que poco a poco madure.
Los niños satelizados asimilan las normas y metas a traves de los valores(sus padres) y los niños no...
Esta lectura nos cita a cerca del aparato psiquico del niño. Primero se hablan de tres determinantes básicas:
-El ello su contenido es inconsciente y consistefundamentalmente en la expresión de las pulsiones y deseos. Está en conflicto con el Yo y el Superyó, instancias que en la teoría de S. Freud se han escindido posteriormente de él.
- El yo se entiendecomo la personalidad ideal que el niño debe de poseer.
-El superyó Instancia moral, que constituye el establecimiento de las normas a las cuales el niño debe de estar sujeto.
También nos habladel autoconcepto que es aquel que favorece el sentido de la propia identidad, constituye un marco de referencia desde el que interpretar la realidad externa y las propias experiencias, influye en elrendimiento, condiciona las expectativas y la motivación y contribuye a la salud y al equilibrio psíquico.
También destacan las etapas:
*preverbal-antes de hablar, van desde las 6 semanas a los 3meses de nacimiento, el niño posee una percepción funcional de sí mismo cuando está en contacto con el medio
-verbal- intervención del lenguaje, noción de sí mismo, de los 2 años a los 27 meses,pasos precedentes al concepto.
Es de importancia también mencionar la fase omnipotente que es cuando el niño cree poder hacer todo pero en realidad siempre tendrá que realizar las cosas con ayuda desus padres resolviendo sus necesidades.
Es de relevancia citar que existe la crisis de desvalorización del yo que es cuando el niño se ve discriminado por parte dem sus padres (no lo hacen sentirútil)
y por el otro lado se encuantra la telizacion del yo que es cuando el niño juega un rol independiente, de igual manera depende emocionalmente de el mismo y se forma su autoestima, sus padrestamboen lo ayudan mucho haciendolo util y lo dejan experimentar para que poco a poco madure.
Los niños satelizados asimilan las normas y metas a traves de los valores(sus padres) y los niños no...
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