Desarrollo de la psicomotricidad de los ninos de preescolar a traves del juego

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA

ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO

UNIDAD CULIACÁN
CLAVE:25DUP0002R

DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN NIÑOS DE TERCER GRADO
DE PREESCOLAR A TRAVÉS DEL JUEGO

MARÍA DE JESÚS MEDINA TORRES

CULIACÁN ROSALES, SINALOA; ENERO DE 2014.
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA

ORGANISMO PÚBLICODESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO

UNIDAD CULIACÁN
CLAVE:25DUP000R

DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN NIÑOS DE TERCER GRADO
DE PREESCOLAR A TRAVÉS DEL JUEGO

PROYECTO DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA

QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADA EN
EDUCACIÓN PREESCOLAR

PRESENTA

MARÍA DE JESÚS MEDINA TORRES

CULIACÁN ROSALES, SINALOA; ENERO DE 2014.
2

ÍNDICE

PáginasINTRODUCCIÓN………………………………………………………………………….1
CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………...4
1.1 Contextualización……………………………………………………………………..5
1.1.1 En lo social………………………………………………………………………..5
1.1.2 En lo institucional…………………………………………………………………7
1.2 Diagnóstico pedagógico……………………………………………………………...9
1.3 Delimitación…………………………………………………………………………..11
1.3.1Geográfica................................................................................................. 11
1.3.2 Temporal. .................................................................................................. 12
1.3.3 Teórica. ..................................................................................................... 12
1.3.4 Psicológica................................................................................................ 13
1.3.5 Metodológica…………...……………………………….………………………13
1.4 Justificación. .................................................................................................... 13
1.5 Objetivos. ........................................................................................................ 15
CAPÍTULO II ORIENTACIÓN TEÓRICA- METODOLÓGICA………………………16
2.1 Orientación teórica.......................................................................................... 17
2.1.1 Los niños de preescolar. ........................................................................... 17
2.1.2 Características físicas, psicológicas y sociales. ....................................... 19
2.1.3 Factores que favorecen el desarrollo de los niños de preescolar. ............ 22
2.1.4 Desarrollo dela psicomotricidad en niños de nivel preescolar. ............... 25
2.1.4.1 Factores que favorecen el desarrollo de la psicomotricidad. .............. 25

3

2.1.4.2 Elementos que intervienen en el desarrollo de la psicomotricidad. ..... 27
2.1.4.3 Psicomotricidad y desarrollo de áreas cognitivas y afectivas. ............. 31
2.1.5 El juego como estrategia para el desarrollo de lapsicomotricidad. ............ 33
2.1.5.1 El juego como estrategia didáctica. ...................................................... 34
2.1.5.2 Los tipos de juegos en el niño de preescolar. ....................................... 36
2.1.5.3 El juego y el desarrollo de la psicomotricidad. ...................................... 38
2.1.6 Elementos del plan de estudios 2011 y programa respecto al objetoque se
investiga..................................................................................................................39
2.2 Orientación metodológica………….……………………………………………….41
2.2.1 El método de investigación acción. ........................................................... 41
2.2.2 Las técnicas de la investigación-acción. ................................................... 432.2.3 Los instrumentos de la investigación-acción. ............................................ 43
2.3 Reflexión crítica acerca del objeto de estudio (novela escolar). ...................... 44
CAPÍTULO III ALTERNATIVA DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA……………...47
3.1 Definición de la alternativa . ............................................................................ 48
3.2...