Desarrollo Del Comportamiento
Páginas: 4 (831 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2011
Desarrollo del comportamiento: interacción entre los factores genéticos y la experiencia
En esta sección del capítulo se abordan tres ejemplos de cómo los factores genéticos y la experienciainteraccionan para dirigir la ontogenia, es decir, el desarrollo de los individuos a lo largo de su vida
Crianza selectiva de ratas “brillantes” y “torpes” en el laberinto”
La dicotomíanaturaleza-crianza dominaba el estudio del comportamiento, se creía que el comportamiento se desarrolla en gran parte por el aprendizaje. Tyron demostró que el comportamiento puede ser seleccionado a través de lacrianza selectiva.
Tyron entreno a un grupo de ratas heterogéneas para correr en un laberinto, clasificándolas a las que cometían menos errores como “brillantes” y las que tenían mas errores como“torpes”. Continuo este experimento por 21 generaciones emparejando las crias de las ratas brillantes con otras del mismo grupo e igualmente con las ratas torpes. Las ratas con más errores entre lasbrillantes presentaban menos errores que las mejores de las ratas “torpes”. Creyendo que la habilidad de las crías de las ratas brillantes podía ser transmitido por aprendizaje llevo a cabo unprocedimiento de control de adopción cruzada, es decir puso a ratas brillantes a ser criadas por torpes y viceversa. Los descendientes de ratas torpes a pesar de haber sido criadas por ratas brillantessiguieron teniendo muchos errores.
En conclusión con esto tenemos que la crianza selectiva se refiere a que se trata de seleccionar los mejores genes o los genes deseados del fondo genético de unapoblación determinada. Por esto tenemos con el experimento de Tyron que los rasgos de comportamiento fueron inducidos de manera selectiva, pero sin embargo estos rasgos no se transmiten de manera aislada,esto se refiere a que el rasgo que hayamos elegido para su crianza selectiva no será el único influido por el gen que lo determina. Lo que se comprueba es que la crianza selectiva ha demostrado que...
En esta sección del capítulo se abordan tres ejemplos de cómo los factores genéticos y la experienciainteraccionan para dirigir la ontogenia, es decir, el desarrollo de los individuos a lo largo de su vida
Crianza selectiva de ratas “brillantes” y “torpes” en el laberinto”
La dicotomíanaturaleza-crianza dominaba el estudio del comportamiento, se creía que el comportamiento se desarrolla en gran parte por el aprendizaje. Tyron demostró que el comportamiento puede ser seleccionado a través de lacrianza selectiva.
Tyron entreno a un grupo de ratas heterogéneas para correr en un laberinto, clasificándolas a las que cometían menos errores como “brillantes” y las que tenían mas errores como“torpes”. Continuo este experimento por 21 generaciones emparejando las crias de las ratas brillantes con otras del mismo grupo e igualmente con las ratas torpes. Las ratas con más errores entre lasbrillantes presentaban menos errores que las mejores de las ratas “torpes”. Creyendo que la habilidad de las crías de las ratas brillantes podía ser transmitido por aprendizaje llevo a cabo unprocedimiento de control de adopción cruzada, es decir puso a ratas brillantes a ser criadas por torpes y viceversa. Los descendientes de ratas torpes a pesar de haber sido criadas por ratas brillantessiguieron teniendo muchos errores.
En conclusión con esto tenemos que la crianza selectiva se refiere a que se trata de seleccionar los mejores genes o los genes deseados del fondo genético de unapoblación determinada. Por esto tenemos con el experimento de Tyron que los rasgos de comportamiento fueron inducidos de manera selectiva, pero sin embargo estos rasgos no se transmiten de manera aislada,esto se refiere a que el rasgo que hayamos elegido para su crianza selectiva no será el único influido por el gen que lo determina. Lo que se comprueba es que la crianza selectiva ha demostrado que...
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