Desarrollo Del Infante A Los 6 Años

DESARROLLO DEL INFANTE
A LOS 6 AÑOS

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Índice

Introducción | 3 |
Desarrollo | 4 |
* Desarrollo psicomotor | 4 |
* Desarrollo psicosocial (Erikson) | 5 |
* Desarrollo psicosexual (Freud) | 6,7 |
* Desarrollo moral (Kohlberg) | 8 |
Conclusión | 9 |




Introducción
Durante años el Desarrollo de los niños ha sidoobjeto de estudio, numerosos expertos dan diferentes teorías y perspectivas sobre su naturaleza e influencias.
Según Vygotsky el Desarrollo se define como un proceso por el cual cada ser humano tiene que vivir para ir creando una madurez adecuada a su edad. Es una secuencia de cambios de pensamientos, sentimientos y físicos, dándose estos cambios se llega a una madurez intelectual, social,así como muscular y de esta manera el individuo se desarrolla en todas sus dimensiones.
Se establece que el pensamiento del niño se va estructurando de forma gradual y la madurez de el, interviene en que pueda hacer ciertas cosas o no, por lo que se considera que hay requisitos de maduración  para poder determinar ciertos logros cognitivos. No solo el desarrollo puede afectar el aprendizaje,sino que el aprendizaje puede afectar el desarrollo. Todo depende de las relaciones existentes entre el niño y su entorno, por ello debe de considerarse el nivel de avance del niño, pero también presentarle información que siga favoreciéndole el avance en sus desarrollo.
En el siguiente informe describiremos a un niño de seis años de edad, en el que abarcaremos el desarrollo psicomotor, desarrollopsicosocial, desarrollo psicosexual y su desarrollo moral y como estas distintas perspectivas influyen en el menor.











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Desarrollo
Desarrollo psicomotor:

El desarrollo psicomotor es la manifestación externa de la maduración del Sistema Nervioso Central (SNC), y corresponde a un proceso de cambios que ocurren en el tiempo en una serie de aspectos de la vidahumana como son la percepción, la motricidad, el aprendizaje, el lenguaje, el pensamiento, la personalidad y las relaciones interpersonales, es decir, son todos los cambios que ocurren en el individuo desde que nace hasta que alcanza la madurez determinándole habilidades para la vida en sociedad.

Hitos del Desarrollo esperados en un niño de 6 años.

Área Motora | Área del Lenguaje |
*Trepar, correr, saltar en un pie, deslizarse, andar en bicicleta, y se jacta de sus habilidades. * Dar volteretas. * Amarrarse solo los zapatos. * Cepillar correctamente sus dientes. Hacer dibujos más complejos. * Armar rompecabezas con facilidad. * Come de todo sin ayuda. * Aprender a cuidarse y a cuidar niños más pequeños. * Con un poco de ayuda, se viste para ir a la escuela. *Reconocer derecha, izquierda, arriba, abajo, adelante, detrás. * Realiza movimientos finos como enhebrar agujas, * dibujar figuras y letras. | * Su vocabulario le permite hablar de acciones, sentimientos, describir * lugares, hechos, etc. * Utiliza los verbos correctamente en presente * Utiliza un lenguaje coloquial de manera espontánea, transforma y crea nuevos términos cuandojuega * Cuenta chistes, cuentos e historias. * Disfruta mucho que le lean. * Conoce todas las letras del alfabeto. * Cumple órdenes de todo tipo de complejidad. * Emite todos los sonidos correctamente |

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Desarrollo Psicosocial (Erikson)

Esta teoría se basa en cómo los niños socializan y cómo esto afecta a su sentido de identidad personal, se establece que la terminación exitosa decada etapa da lugar a una personalidad sana y a interacciones acertadas con los demás.

Iniciativa frente a culpa

 En esta etapa los niños se imponen con más frecuencia comienzan a planear actividades, inventan juegos, e inician actividades con otras personas.

* Si se les da la oportunidad, los niños desarrollan una sensación de iniciativa, y se sienten seguros de su capacidad para...