desarrollo del lenguaje

A partir de una representación abstracta de los sonidos del lenguaje, el oyente reconoce las unidades léxicas que integran el enunciado. Los procesos léxicos se inician a partir de lasrepresentaciones semánticas de las palabras en la memoria. El reconocimiento de las palabras permite al oyente efectuar un análisis de la estructura sintáctica que lleva a un análisis semántico de cada unidad y ala interpretación del significado global del enunciado.

Procesos centrales o inferenciales:
En los procesos de planificación e interpretación de enunciados se incluye un proceso de interpretaciónindirecto de los mensajes verbales (lenguaje declarativo, interrogativo, irónico, etc.), que hace referencia a la intención Procesos en la actividad lingüística o uso del lenguaje:

Los procesos decomprensión y producción del lenguaje se pueden encuadrar en tres niveles generales:
1. Nivel periférico: que comprende los procesos perceptivos y motores.
2. Nivel intermedio: de carácterlingüístico, que abarca procesos léxicos, sintácticos y semánticos.
3. Nivel central o inferencia: incluye tanto información lingüística como extralingüística.
Procesos periféricos:
El sujeto recibe unestímulo físico, es decir, una emisión verbal (combinación de claves acústicas) que es necesario descodificar par identificar los fonemas que componen el enunciado, pero también tiene que codificar cuandoemite un mensaje. Son procesos acústico-fonémicos y articulatorios.

Procesos intermedios:
comunicativa del mensaje. Así, se interpretan actos de habla que los mensajes transmiten y a través de loscuales intentamos influir en el estado mental y comportamiento del interlocutor.
CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO:

- Se caracteriza porque opera mediante conceptos.
-Siempre responde a unamotivación, que pueda estar originada en el ambiente natural, social o cultural.
-Es una resolución de problemas.
-El proceso del pensar lógico siempre sigue una determinada dirección.
-En busca de...