Desarrollo Del Lenguaje

LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS; HABLAR, ESCUCHAR, LEER Y ESCRIBIR…



Al hablar de habilidades comunicativas son: el lenguaje y la comunicación; “el lenguaje comienza como un medio de comunicación entre miembros de un grupo. Sin embargo por medio del lenguaje cada niño adquiere la visión del mundo, la perspectiva cultural y los modos de significar que singularizan su propia cultura. Ellenguaje no es propio de un determinado grupo, todos estamos capacitados para desarrollar el lenguaje, nos permite expresar nuestras ideas, sensaciones, pensamientos, etc.; por lo cual la imitación es solo una estrategia de aprendizaje. El lenguaje se comparte con la gente que nos rodea, para ello se requiere a la vez desarrollar una serie de habilidades comunicativas que nos permitan poder ser personascompetentes dentro del grupo social en el cual estamos inscritos con respecto a las funciones del lenguaje(comunicación, expresión, etc).

1. Habilidad comunicativa: El Habla.




La lengua oral es la manera natural en la que aprendemos nuestra lengua materna, permite la comprensión y la expresión de mensajes, la elaboración de idea, la interacción comunicativa con otros, lareflexión y la solución de problemas, entre otras funciones. El habla es un componente importante en el desarrollo de la lengua, sin embargo no es el único; es el producto más visible de la expresión de mensajes, que se apoya en la existencia de un amplio bagaje interno para la adecuada elaboración y estructuración de ideas. Los principales componentes del habla que se manifiestan de manera visible sonla articulación, la pronunciación, la fluidez y la voz, cuyas principales cualidades son: tono timbre intensidad, ritmo y melodía.

Expresar un significado con palabras es algo que debe seguir su curso y debe ser reforzado, por ejemplo “ la discusión es una experiencia verbal que debe llegar a ser un aspecto inevitable en el desarrollo de los niños, ellos deben luchar para encontrar laspalabras que describen los sentimientos con que responden a sus éxitos y fracasos; han de presentar pruebas que respalden sus generalizaciones e hipótesis”. Es a través de las palabras como los niños logran transmitir sus sentimientos y pensamientos, encontrar las palabras precisas que le permitan compartir sus planes no es una tarea fácil, por lo cual requieren el apoyo del docente o un compañeromás experimentado.




2. La habilidad comunicativa: La Escucha.

La escucha no se limita a oír, implica un complejo proceso de construcción de significados que evolucionan en la medida en que se domina mejor la lengua. La escucha además de depender para su desarrollo de la lengua oral, depende del interés y disposición de los que escucha. Los hablantes tienen la posibilidad de influiren los oyentes para conseguir una mayor atención en lo que comunicamos. “La escucha es una habilidad básica en la vida social. Pocas veces reflexionamos sobre la posibilidad de dar direccionalidad a nuestra atención. Podemos escuchar para discriminar sonidos o información, para recuperar datos, seleccionar u organizar o bien reproducir. Dentro de la escucha de recuperación podemos incluir ladiscriminativa (lo central de lo accesorio) y selectiva ( desechar lo no importante y retener lo importante).

Dentro de la comunicación entre dos o más personas el oyente debe procesar la información transmitida por el hablante, con la intención de reproducir una información y generar un mensaje.

Andre Conquet (1983) señala que un buen oyente se caracteriza por el dominio de cinco aptitudes:• Aptitud para reagrupar.

• Aptitud para discernir.

• Aptitud para hacer deducciones lógicas.

• Aptitud para utilizar plenamente las claves del contexto verbal.

• Aptitud para seguir, sin perderse, un razonamiento complejo.




Estas aptitudes se refieren a la escucha selectiva, que permite procesar masas de información llevándolas a formatos más reducidos a...