Desarrollo Del Número

“DESARROLLO DEL NÚMERO”
Baroody Arthur
Técnicas para contar Aspectos que tendrá que considerar la educadora en la enseñanza de técnicas para contar Principios del conteo
*Imitación
*Repetición*Recitar nombres de números
*Contar con los dedos puede desempeñar un papel clave en este desarrollo del número. *La experiencia de contar es la clave para hacer explícitas y ampliar las nocionesintuitivas de equivalencia, no equivalencia y orden de magnitud.
*La enseñanza de apoyo para la aritmética no debe realizarse hasta que el niño no tenga soltura con las técnicas básicas para contar comola enumeración, la regla del calor cardinal e incluso la separación.
*La enseñanza de la matemática debe fomentar, el desarrollo de conceptos lógicos y del razonamiento. El desarrollo de técnicas yconceptos específicos para contar y estimular su aplicación.
Introducir las matemáticas de una manera informal en vez de hacerlo formalmente mediante la teoría de conjuntos.
*No aplazar lasexperiencias y la enseñanza de contar. *El modelo cardinal. Los niños deben entender la clasificación antes de poder comprende el significado esencial del número.
*El modelo de Piaget. Deben entender lalógica de las relaciones (seriación) y la clasificación para comprender las relaciones de equivalencia
*Principio del orden estable. Aprenden a descubrir regularidades importantes en sus acciones decontar y en los números.
*Principio de correspondencia. Cualquier intento genuino de enumerar conjuntos y guía los esfuerzos de construir estrategias de control de los elementos contados y por contar,como separar los unos de los otros.
*Principio de unidad. Como una función de contar es asignar calores cardinales a conjuntos para diferenciarlos o compararlos.
*Principio de abstracción. Se refiere ala cuestión de lo que puede agruparse para formar un conjunto.
*Principio del valor cardinal. Basarse en el último número contado en respuesta a una pregunta sobre una cantidad
*Principio de la...