desarrollo del niño de 5

DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO

Es independiente, ya no esta tan pendiente de que este la mamá al lado. 
Se puede confiar en él. 
Le agrada colaborar en las cosas de la casa. 
Se le puede encomendaruna tarea y él la va a realizar. 
Cuida a los más pequeños, es protector. 
Sabe su nombre completo. 
Muestra rasgos y actitudes emocionales. 
No conoce emociones complejas ya que su organizaciónes simple. 
Tiene cierta capacidad para la amistad. 
Juega en grupos y ya no tanto solo. 
Tiene más interés por los lápices y por las tijeras. 
Prefiere el juego asociativo. 
Le gusta disfrazarsey luego mostrarle a los otros. 
Comienza a descubrir el hacer trampas en los juegos. 
Posee un sentido elemental de vergüenza y la deshonra. 
Se diferencian los juegos de varones y de nenas.LENGUAJE Y COMUNICACIÓN    

Tiene que hablar bien. 
Tiene entre 2200 y 2500 palabras. 
Sus respuestas son ajustadas a lo que se le pregunta. 
Pregunta para informarse porque realmente quieresaber. 
Es capaz de preguntar el significado de una palabra. 
El lenguaje esta completo de forma y estructura. 
Llama a todos por su nombre. 
Acompaña sus juegos con diálogos o comentariosrelacionados.





DESARROLLO COGNOCITIVO
Gran fantasía e imaginación. 
Omnipotencia mágica (posibilidad de alterar el curso de las cosas). 
Finalismo: todo está y ha sido creado con una finalidad. Animismo: atribuir vida humana a elementos naturales y a objetos próximos. 
Sincretismo: imposibilidad de disociar las partes que componen un todo. 
Realismo infantil: sujeto a la experiencia directa,no diferencia entre los hechos objetivos y la percepción subjetiva de los mismos (en el dibujo: dibuja lo que sabe). 
Progresivamente el pensamiento se va haciendo más lógico. 
- Conversaciones. 
-Seriaciones. 
- Clasificaciones.



DESARROLLO PSICOMOTRIZ

Tiene mayor control y dominio sobre sus movimientos. 
Tiene un mayor equilibrio. 
Salta sin problemas y brinca. 
Se para en un...