Desarrollo del niño

Tema:

“Desarrollo de la comnucación en el niño de 0 a 3 años"

Índice:

Introducción…………………………………………………………………………. 3
Capitulo I
1. Desarrollo de la comunicación no Verbal y verbal en le niño de 0 a 3 años………………………………………………………………………5
Capitulo II
2. Confianza Básica vs. Desconfianza……………………………………..6
Capitulo III
3. Autonomía vs. Vergüenza y Duda………………………………………7• El lenguaje.
• Juego y comunicación.
• Etapas de la Voluntad.

Capitulo IV
4. Iniciativa vs. Culpa………………………………………………………13
• ¿Por qué juegan los niños?

5. Conclusión ………………………………………………………………16

Introducción

El desarrollo del niño ha sido por mucho tiempo motivo de numerosos estudios en psicología. La finalidad de éstos es explicar laaparición y el desarrollo de los procesos que dan origen a las funciones mentales, facilitar la comprensión de las conductas expresadas por el niño desde la más temprana edad y evidenciar cómo estas conductas y su interacción con el medio social provocan las diferencias entre individuos y su desarrollo de la comunicación.

Tema como la relación madre-hijo, la inteligencia, las sensaciones, ellenguaje, el amor han sido estructurados cronológicamente, haciendo de este trabajo un material interesante y de fácil comprensión tanto para profesionales y estudiantes de preparatoria, como para padres de familia con deseos de conocer los estudios de más relevancia y actualidad en psicología infantil.

Se apela al conocer las necesidades de los niños y de las niñas, conocerlas en referencia a lasdiferentes etapas del desarrollo, conocer cómo se manifiestan, cómo se expresan y cómo entonces deberían satisfacerse. Todo ello apoyado en un marco jurídico expresado en la ''Convención de los Derechos de la Niñez”.

Objetivo General
Es explicar algunos comportamientos del niño, si es posible, dar al lector una idea de lo que implica el cuidado del debe, al igual las necesidades que pueda tenerel niño de esa edad (de uno a doce meses).

Durante ese primer año el bebe depende enteramente de la madre. Tiene sus necesidades satisfechas gracias al amor de ella y a sus cuidados. Ese bebe no es conciente de que está dependiendo de otra persona, sino que percibe a la madre como algo que se adapta enteramente a sus necesidades.

Al celebrar el primer cumpleaños del niño, los padres sefelicitan de haber logrado sortear todas las necesidades de esos primeros doce meses. El horizonte del bebe al aparecer la madre como una persona separada, comienza a conocer otros miembros de la familia tales como los primos, tíos, abuelos etc.

El niño que va de los 12 a los 24 mese es muy especial ya que en este periodo el niño crece físicamente a un ritmo, mientras que otros lo hacen de maneramas sostenida y regular. El niño de esa edad tiene la habilidad que los adultos ya han perdido, de encontrar interesantes cosas que a nosotros nos parecen insignificantes, su curiosidad y energía son ilimitadas.
Objetivo Particular
El principal papel dentro de mi investigación, es saber y entender las necesidades que se le presentan a un pequeño, el cual no ha aprendido a hablar para podercomunicarse con mamá o papá.
Para interpretar los signos y señales de un pequeño, hay que estudiar sobre su pedagogía y psicología que son las materias que se encargan del equilibrio mental y del desarrollo del mismo.
Siendo un poco más preciso y siguiendo un esquema similar, es estudiando de forma profunda el pensamiento de Jean Piaget, que es quien se especializa en la pedagogía y la psicología.“Desarrollo de la comunicación no Verbal
y verbal en le niño de0 a 3 años”

Para comenzar el desarrollo del tema en necesario definir de una manera muy general algunos términos como:

• Comunicación:
Vivimos en un mundo que tiene la necesidad de comunicarse, esto para poder llegar a su plenitud y desarrollo como ser humano, es decir, somos seres que de una manera u otra estamos llamados...