Desarrollo Del Niño

INTRODUCCION
EL MUNDO DE UN NIÑO

El campo del desarrollo de niño se relaciona con el estudio científico de las formas que cambian los niños, al igual que de la manera como siguen siendo la misma persona, desde la concepción hasta la adolescencia.
EL DESARROLLO DEL NIÑO ES:
CUALITATIVO. Es una modificación en clase, estructura, u organización como el desarrollo de un niño en la etapa verbala uno que no entiende palabras y puede comunicarse verbalmente. El cambio cualitativo está marcado por la aparición de nuevos fenómenos que no se pueden predecir con rapidez a partir del funcionamiento inicial como el uso del lenguaje. Ejemplo. Niños que hablan o caminan más rápido que otros.
CUANTITATIVO. Se da en número o cantidad tales como. el crecimiento, estatura, peso, vocabulario ofrecuencia de la comunicación,
La mayoría de los niños y niñas muestran una continuidad subyacente o consistencia de personalidad y comportamiento, Por ejemplo. Alrededor del diez a quince por ciento de niños y niñas son consistentemente tímidos y entre diez a quince por ciento son muy sociables. Esto quiere decir que el que es tímido y el que es sociable así permanece. Aunque distintos factores deinfluencia puedan modificar estos rasgos en cierto modo, ellos parecen persistir en un nivel moderado, especialmente en los niños que se encuentran en uno u otro extremo.
Aunque lo procesos físicos y psicológicos básicos del desarrollo son los mismos para cada niño normal, sus resultados son diferentes, tan distintos como lo es usted de los demás.
ASPECTOS Y PERIODOS DEL DESARROLLO
Una razón parala complejidad del desarrollo del niño es: que el cambio y la continuidad ocurren en varios aspectos de sí mismo.
• Desarrollo Físico: Es el crecimiento del cuerpo y del cerebro, las capacidades sensoriales, las destrezas motrices y la salud pueden influir en otros aspectos del desarrollo por ejemplo: un niño con frecuentes infecciones en el oído puede desarrollar su lenguaje más lentamente queotro que no padezca del oído, Durante la pubertad, los evidentes cambios fisiológicos y hormonales afecta el desarrollo del sentido de sí mismos.
• Desarrollo cognoscitivo: Los cambios en las habilidades mentales, como aprendizaje, memoria, lenguaje, pensamiento, razonamiento y creatividad. Están muy relacionados con el crecimiento físico y emocional. Ejemplo la habilidad para hablar depende deldesarrollo físico de la boca {lengua, dientes} y del cerebro. Un niño que tiene dificultades con el lenguaje expresivo puede suscitar reacciones negativas en los demás, lo cual influye en su popularidad o en su autoestima.


• Desarrollo Psicosocial: Se refiere a las relaciones de los demás. En conjunto, personalidad y desarrollo psicosocial puede afectar el funcionamiento cognoscitivo yfísico de las personas por ejemplo: la ansiedad por presentar una prueba puede afectar el desempeño físico e intelectual.
El apoyo social puede ayudar a que los niños afronten los efectos potencialmente negativos que el estrés tiene sobre la salud física y mental. Por el contrario, las capacidades cognoscitivas y físicas contribuyen a la auto estima y pueden afectar la aceptación social.
FACTORESQUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO
Cada niño es como los demás en algunas formas, pero excepcionalmente en otros:
Los niños difieren en: estatura, peso y complexión física. En factores de constitución como: salud y nivel de energía, en inteligencia, en características de la personalidad y en reacciones emocionales, En el contexto de sus vidas: el hogar, la comunidad y la sociedad en donde viven, lasrelaciones que tienen, la clase de escuela a donde asisten y como pasan su tiempo libre.
El desarrollo del niño está sujeto a innumerables influencias:
• Algunas se originan con la herencia: el talento genético, innato que los seres humanos reciben de sus padres biológicos.
• El ambiente Externo: El mundo fuera de si mismo que comienza en el útero. Las diferencias individuales aumentan a...