desarrollo del niño de 0 a 3 años

. EL DESARROLLO INTELECTUAL
•
En el momento del nacimiento hay unos
reflejos innatos: succionar, agarrar. a partir de ellos se empieza a aprender,
son respuestas ante un estímulo
•
Preferencias innatas: objetos brillantes,
contrastes, movimientos, colores,
sonidos,
Al ir creciendo los estímulos atractivos
son cada vez más complejos, sigue
mirando lo brillante y loscontrastes, los
movimientos (boca, ojos, cabeza,),
agrado por el contacto físico y el olor de
sus seres cercanos.
•
A través de los estímulos se va
desarrollando el
conocimiento
•
A través de los sentidos y los
movimientos mantiene la relación con el
mundo. Así se va dando cuenta de las
consecuencias de sus acciones
•
Va desarrollando la intencionalidad de los
actos y lacoordinación de los esquemas
mentales.
•
Al realizar movimientos con las manos se
establecen conexiones en el cerebro, es
el primer paso, el segundo es establecer
una relación con el medio
•
La percepción de prof
undidad es innata o
aprendida muy temprano, pero no
implica un temor a las alturas
•
El sentido del peligro se desarrolla más
tarde y está relacionado con la habilidad
paramoverse por sí solos
•
Los niños primero aprenden a copiar,
después a improvisar y más tarde a crea



3.2. EL NIÑO DE 1 a 2 AÑOS
•
12 meses
−
frases de una sola palabra
agua
•
15 meses
−
unas diez palabras
•
18 meses
−
frases de dos palabras mamá
zapato
•
2 años
−
jerga (hablar mucho),
entonación, ritmo y pausas adecuadas.
Buena pronunciación de todas lasvocales, la mayoría de las consonantes y
algunos diptongos.
•
Repetición de alguna
s expresiones, al
principio en el mismo contexto,
posteriormente en otros (todas las
mujeres son mamá, ya está, para dejar
todo)
3.3. EL NIÑO DE 2 a 3 AÑOS
•
Poco a poco va hablando más y mejor
•
De 2 a 3 se duplica el vocabulario.
•
Utilización del plural, el género, los
artículos, losdemost
rativos, posesivos y
pronombres personales. Formas
verbales: infinitivo y presente
•
2 años ½ frases completas, su lenguaje
es comprensible por los adultos en
general.
•
Gusto por hablar, expresión intencionada,
habla con las personas de su entorno y
con los juguetes.
•
3 años habla muy bien, puede haber
algunos problemas de
pronunciación pero
es normal hastalos 5 años

www.telocuido.com/te_interesa_saber/desarrollo_0_3.pdf‎


desarrollo físico
Principios de desarrollo.

Al igual que antes del nacimiento, el crecimiento y el desarrollo físico siguen el principio céfalocaudal (el crecimiento ocurre de arriba hacia abajo) y el principio próximodistal (del interior al exterior).

Siguiendo el principio céfalocaudal, la cabeza de un bebé reciénnacido es desproporcionadamente grande con respecto al resto del cuerpo, debido a que el cerebro crece con mucha más rapidez antes del nacimiento. La cabeza adquiere proporciones más normales a medida que aumenta la estatura del niño y que se desarrollan las partes inferiores el cuerpo. El desarrollo sensorial y motor procede de acuerdo al mismo principio; los bebés aprenden a usar primero laspartes superiores del cuerpo que las inferiores. Ven objetos antes de poder controlar el tronco y aprenden a hacer muchas cosas con las manos antes de poder gatear.

De acuerdo al principio próximodistal, en el útero, la cabeza y el tronco se desarrollan antes que los brazos y las piernas, luego las manos y los pies y posteriormente los dedos. Durante la infancia y la niñez temprana, lasextremidades siguen creciendo más rápido que las manos y los pies. De manera similar, los niños desarrollan primero la habilidad para usar la parte superior de los brazos y las piernas, después las manos y los pies, y por último los dedos de las manos y de los pies.


Crecimiento físico.

Los niños crecen más rápido durante los tres primero años, en especial durante los primeros meses, que en...