desarrollo del niño de 5
Es independiente, ya no esta tan pendiente de que este la mamá al lado.
Se puede confiar en él.
Le agrada colaborar en las cosas de la casa.
Se le puede encomendaruna tarea y él la va a realizar.
Cuida a los más pequeños, es protector.
Sabe su nombre completo.
Muestra rasgos y actitudes emocionales.
No conoce emociones complejas ya que su organizaciónes simple.
Tiene cierta capacidad para la amistad.
Juega en grupos y ya no tanto solo.
Tiene más interés por los lápices y por las tijeras.
Prefiere el juego asociativo.
Le gusta disfrazarsey luego mostrarle a los otros.
Comienza a descubrir el hacer trampas en los juegos.
Posee un sentido elemental de vergüenza y la deshonra.
Se diferencian los juegos de varones y de nenas.LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Tiene que hablar bien.
Tiene entre 2200 y 2500 palabras.
Sus respuestas son ajustadas a lo que se le pregunta.
Pregunta para informarse porque realmente quieresaber.
Es capaz de preguntar el significado de una palabra.
El lenguaje esta completo de forma y estructura.
Llama a todos por su nombre.
Acompaña sus juegos con diálogos o comentariosrelacionados.
DESARROLLO COGNOCITIVO
Gran fantasía e imaginación.
Omnipotencia mágica (posibilidad de alterar el curso de las cosas).
Finalismo: todo está y ha sido creado con una finalidad. Animismo: atribuir vida humana a elementos naturales y a objetos próximos.
Sincretismo: imposibilidad de disociar las partes que componen un todo.
Realismo infantil: sujeto a la experiencia directa,no diferencia entre los hechos objetivos y la percepción subjetiva de los mismos (en el dibujo: dibuja lo que sabe).
Progresivamente el pensamiento se va haciendo más lógico.
- Conversaciones.
-Seriaciones.
- Clasificaciones.
DESARROLLO PSICOMOTRIZ
Tiene mayor control y dominio sobre sus movimientos.
Tiene un mayor equilibrio.
Salta sin problemas y brinca.
Se para en un...
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