Desarrollo del pensamiento matematico

Número 32 15 de FEBRERO de 2010 ISSN: 1989-2462

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA
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DIRECCIÓN Juan José Díaz Rodríguez. Diplomado en E.G.B. Licenciado en Psicología. Licenciado en Pedagogía. Profesor de Enseñanza Secundaria.

SECRETARÍA Paloma Santos Sánchez. Licenciada en Filología Inglesa.

CONSEJO DE REDACCIÓN Francisco Hervas Planet. Licenciado en Ciencias de laEducación. Maestro. Miguel Ángel Quesada Béjar. Licenciado en Psicopedagogía. Maestro. José Marcos Resola Moral. Licenciado en Psicología. Profesor de Enseñanza Secundaria. Orientador. José Santaella López. Ingeniero Técnico Industrial. Profesor Técnico de Formación Profesional. Profesor de Enseñanza Secundaria.

CONSEJO CIENTIFICO ASESOR José Antonio Torres González. Catedrático deUniversidad de Didáctica y Organización Escolar. Universidad de Jaén. María del Rosario Anguita Herrador. Profesora Titular de Universidad. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad de Jaén. Cristóbal Villanueva Roa. Diplomado en Magisterio, Licenciado en Pedagogía, Doctor en Psicopedagogía. Profesor de Enseñanza Secundaria. Orientador. Carolina Zelarayán Ibáñez. Doctora en Lengua yLiteratura. Profesora de Enseñanza Secundaria. © EDITORIAL ENFOQUES EDUCATIVOS, S. L. C/ Pintor Nogué, 12 - 23009 JAÉN Telf. 953 25 20 62 Web: www.enfoqueseducativos.es E-mail: editorial@enfoqueseducativos.es La Revista no se hace responsable del contenido y opiniones de los artículos publicados. Dicha responsabilidad recae exclusivamente en los autores de los mismos.

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Nº 32

15/02/2010

SUMARIO

PÁG.

ESTUDIO SOBRE LA EXISTENCIA DE LA SINONIMIA ABSOLUTA EN LA LENGUA CASTELLANA (Alcántara Martín, Gemma) .............................................................................................5 LAS HABILIDADES SOCIALES. TIPOS DE APRENDIZAJES (Armenteros Lucena, JoséAntonio)...............................................................................19 EL COMPLEMENTO DE RÉGIMEN PREPOSICIONAL: ORIGEN, IDENTIFICACIÓN Y APLICACIÓN DIDÁCTICA (Arribas San José, Luis) .................................................................................................32 TALLER DE FABRICACIÓN DE PAPEL RECICLADO (Atencia Barrero, Pedro) ................................................................................................42TRASTORNOS GRAVES DE LA CONDUCTA: CONCEPTO, TIPOS Y POSIBLE RESPUESTA EDUCATIVA (Bueno Amaro, Ana) ......................................................................................................57 LA TRANSMISIÓN, EL EMBRAGUE, EL CAMBIO DE VELOCIDADES Y LOS FRENOS EN EL CICLOMOTOR. PROPUESTA PARA ALUMNOS DEL CICLO FORMATIVO: TÉCNICO EN ELECTROMECÁNICA DE VEHÍCULOS (Castillo Alba,Enrique)..................................................................................................67 UN DÍA DE ACAMPADA (Espinosa Tello, Juan Manuel) .......................................................................................80 PLANIFICACIÓN EDUCATIVA (Fernández Olmo, Gabriel).............................................................................................92 LA COMPETENCIA ENCOMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Y LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA (Granero Molina, José Javier) ......................................................................................102 EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO (Guzmán Casas, Mª Dolores) .......................................................................................113 ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL COMOPROPUESTA EDUCATIVA EN EDUCACIÓN FÍSICA (Jiménez Molina, Javier) ..............................................................................................130 DIDÁCTICA DEL CUENTO EN LA ETAPA DE PRIMARIA (Molinero Rubio, Raquel) ............................................................................................139 UTILIZACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS: ¿CÓMO HACER UN PRESUPUESTO DE UN...