Desarrollo Del Sistema Fonológico Del Niño

DESARROLLO DEL SISTEMA FONOLÓGICO DEL NIÑO
Adquisición y evolución



La competencia lingüística del individuo se concreta, inicialmente, en el lenguaje oral. Desde muy pequeño, el serhumano utiliza las palabras satisfacer una necesidad, expresar emociones, indicar relaciones, etc. y en este aspecto, la evolución del Sistema Nervioso Central, así como el entorno, juegan un rolimportante, porque están implicado en la adquisición y desarrollo del lenguaje. Por ejemplo, el niño se apodera de los sonidos que oye en el discurso adulto y les asigna un valor lingüístico. Enrespuesta, aquel utiliza una serie de sonidos y gestos para comunicarse: el llanto, el balbuceo, los gritos, las sonrisas y la mirada; obteniendo así la atención de las personas que lo rodean yconvirtiéndose en un instrumento de comunicación, caracterizado por su intencionalidad y reciprocidad en su medio comunicativo. Esta interacción constante estimula el desarrollo del lenguaje que va desde laaparición progresiva de los sonidos hasta las palabras.

Diversos autores han explicado cómo se inicia y desarrolla la adquisición del lenguaje señalando tres hitos claves en el proceso: laemisión de las palabras, la capacidad para repetir los enunciados, aunque no se conozca el significado, y la inteligibilidad. Incluso, de esta manera, puede explicarse el fenómeno de adquisiciónfonológica en niños que nacen en hogares bilingües. Asimismo, Quiroz (1964) señala tres aspectos relevantes: la emisión pura, la socialización y la intencionalidad del lenguaje, tareas que comprenden undoble proceso, producción y recepción de los estímulos lingüísticos. En definitiva, el desarrollo fonológico implica, además, la presencia de algunos componentes del lenguaje que van a evidenciarsu evolución dentro de los parámetros esperados.

Otro aspecto importante que debe considerarse es la cronología, es decir, los cuatro períodos que abarcan desde los cero hasta los siete años...