Desarrollo Humano Y Autoaprendizaje Desde La Mirada Montessori

El presente informe tiene como objetivo realizar un pequeño análisis en relación al desarrollo de ser humano y su auto aprendizaje, según el enfoque de María Montessori quien tiene su propia percepción de esta realidad, basada en el producto de sus prácticas de observación y experiencias con la realidad.

El ser humano es un espíritu que viene al mundo encarnado en un cuerpo (la carne,conjunto de sus órganos) “Embrión Espiritual”. Posee una psiquis que viene igual a una hoja en blanco, sentidos que lo ayudan a reaccionar sensiblemente y movimientos muy poco desarrollados. A diferencia de los animales, los seres humanos no actúan por instinto al momento de nacer, muy por el contrario, es su espíritu el que los lleva a actuar. Pero este necesita una especial y lenta construcción,basada en sus propias experiencias, que dará como resultado un ser único diferente del resto de la personas.

El embrión espiritual necesita ser cobijado, estar en un ambiente acogedor y cálido, donde el adulto debe satisfacer sus necesidades básicas de alimentación, higiene y sueño. Así este se sentirá seguro y cómodo, para poder absorber las experiencias que le entrega el entorno, de no ser así sele obstaculizará el camino de su vida psíquica y podría sufrir daños irreparables que lo perjudicarían en sus posteriores aprendizajes. Por tanto, el adulto es quien debe estar atento a las necesidades del niño en la medida que se presenten, ya que él no puede procurárselas por sí solo, será la mejor manera de ayudarlo y no entorpecer el proceso natural de su desarrollo.

El espíritu humano debeabrirse camino en el mundo y para esto está acompañado de una energía sobrenatural que lo ayuda. Si bien es cierto que este cuerpo no carece de movimiento, es necesario que desarrolle la psiquis para un posterior “movimiento voluntario” de sus músculos. Estos serán los que le permitirán explorar y descubrir el mundo, y lo llenarán de experiencias que lo ayudarán en su proceso de aprendizaje yque son necesarias para la construcción de su psiquis.

A su vez ira recogiendo los códigos necesarios para adquirir la lengua materna, también indispensable para su crecimiento. El pequeño comenzará por observar al adulto, fascinando con él al escuchar el sonido que sale de sus labios que se mueven, registros que almacenará en su mente y posteriormente le ayudaran a articular sus primerassílabas. Con el tiempo se irá perfeccionando y el lenguaje se convertirá en una herramienta, al igual que sus manos, que lo acompañara en el juego y luego el trabajo.

”El trabajo a través del cual se forma la personalidad humana es la obra oculta de la encarnación” (El embrión espiritual, la encarnación).


En la medida que el niño pequeño crece, ira pasando por diferentes etapas desensibilidad, que serán pasajeras. Estos periodos sensitivos, inherentes a toda la humanidad y que nos distinguen como hombres, son manifestaciones del alma que ayudan a ponerse en contacto con el mundo. Se dice que son pasajeros, ya que desaparecerán una vez satisfechas las necesidades requeridas y llenarán al niño de energía, de gozo y satisfacción. Muy por el contrario, si son insatisfechas debidoa algún obstáculo que se interponga en su camino, pasará su periodo sensible y en la búsqueda de hacerlo lo inundará la fatiga e inclusive reacciones violentas, producto de su frustración. Los adultos muchas veces no comprendemos estás situaciones y les llamamos caprichos, que desaparecen instantáneamente si son satisfechos. Es necesario buscar la causa que lo provocó y así no se intensifiquecon el tiempo, provocando a la larga algún tipo de enfermedad u obsesión

Cada ser es responsable de su carácter como producto de su autoconstrucción, existen diferentes y variadas tipos de psiquis, a la vez sujetas a los diferentes periodos sensibles que dependen de la etapa de vida por la que transita. Se dice que el primer periodo es de los 0 a los 6 años, con dos sub fases distintas: en...